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Orientierungshilfe: Den fahrenden Zug umbauen – Schule diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/orientierungshilfe-den-fahrenden-zug-umbauen-schule-diversitaetsbewusst-und-diskriminierungskritisch-gestalten/
diversitätsbewussten und diskriminierungskritischen Schulentwicklungsprozessen mit vielen
diversitätsbewussten und diskriminierungskritischen Schulentwicklungsprozessen mit vielen
Das Themenjournal Ganztag über den Rechtsanspruch und die Qualität in der Ganztagsbetreuung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/das-themenjournal-ganztag-rechtsanspruch-und-qualitaet/
Der Rechtsanspruch wird für viele Kommunen ein Kraftakt.
Der Rechtsanspruch wird für viele Kommunen ein Kraftakt.
Über uns – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ueber-uns/
„Schulentwicklung & Ganztag“ fort und stellt mit diesem Onlineportal weiterhin viele
„Schulentwicklung & Ganztag“ fort und stellt mit diesem Onlineportal weiterhin viele
Gesunde Lehrkräfte in der Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/gesunde-lehrkraefte-der-ganztagsschule/
Viele von ihnen lehren und lernen an Ganztagsschulen, also Schulen, die kein reiner
Kongress 2015: Workshops des SV-Bildungswerks – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/workshops-des-sv-bildungswerks/
Jung-Wolff Auch am Ganztagsschulkongress 2015 nahmen Schülerinnen und Schüler aus vielen
Ehrenamtliche Partner in der Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/ehrenamtliche-partner-der-schule/
Es hat viele Facetten, z.B. engagieren Eltern sich im Schulförderverein, im Elternrat
Räume umgestalten – Orte neu erfinden – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/raeume-umgestalten-orte-neu-erfinden/
(C) DKJS Für viele Schulen bedeutet der Investitionsplan der Bundesregierung,
Von Hausaufgaben zu Schulaufgaben und individuellen Lernzeiten – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/von-hausaufgaben-zu-schulaufgaben-und-individuellen-lernzeiten/
würde zu mehr Chancengerechtigkeit und individueller Förderung führen, so das Credo vieler
Rhythmisierung in der offenen Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/rhythmisierung-der-offenen-ganztagsschule/
der offenen Ganztagsschule Eine Ganztagsschule rhythmisiert zu gestalten, umfaßt viele