Planvoll durch die Woche – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/planvoll-durch-die-woche/
Man unterschätzt die Schüler, man mutet ihnen zu viel zu, die Schüler denken: „Ich
Dein Suchergebnis zum Thema: viel
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 13: Nah dran! Wie kulturelle Bildung lebensweltliches Lernen ermöglicht. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-13-nah-dran-wie-kulturelle-bildung-lebensweltliches-lernen-ermoe/
Dahinter verbergen sich jedoch grundlegende strukturelle Veränderungen, die sehr viel
Feedback zum Ganztagsschulkongress 2008 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/feedback-zum-kongress/
Catharina Es ist anscheinend viel schwieriger Alltagsdemokratie umzusetzen,
Feeling good! – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/feeling-good/
Daraus resultieren nicht nur ein starkes Gemeinschaftsgefühl und viel Kreativität
Vielfalt im Gespräch mit Prof. Dr. Mechtild Gomolla über Schulentwicklung in der Post-Migrationsgesellschaft – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/vielfalt-im-gespraech-mit-prof-dr-mechtild-gomolla/
Zu unserer Talk-Reihe „Vielfalt im Gespräch“ war Prof. Dr. Mechtild Gomolla unsere Gästin. Dabei gingen wir mit ihr gemeinsam der Frage nach, wie Bildungsgerechtigkeit durch Formen der institutionellen Qualitätsentwicklung erreicht werden kann.
Auch hier sei eine ganzheitliche Schulentwicklung wichtig, da es viel Zeit in Anspruch
Schulentwicklung – nahe dran – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/schulentwicklung-nahe-dran/
Ein Blick auf seinen Kollegen, Ulf Burmeister bestätigt, wie viel Brisanz das Thema
Kinder denken nicht in Fächern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/kinder-denken-nicht-faechern/
Vernetztes Lernen wird jedoch im Moment noch viel zu wenig beachtet.
Verzahnung von Vor- und Nachmittag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/verzahnung-von-vor-und-nachmittag-0/
Die Diskussion macht außerdem deutlich, dass zwar viel über Verzahnung gesprochen
Ganztagsschule mit Geheimnissen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/ganztagsschule-mit-geheimnissen/
Im Unterricht wird besonders viel Wert auf die Förderung der Sprachentwicklung und
„Wir holen die Hausaufgaben zurück in die Schule“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/ganztagsschule-labor-lernkultur-1/
ländlichen Idylle am Rande der Großstadt Düsseldorf übernehmen noch viele Eltern viel