Schulkultur und Unterricht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur-und-unterricht/
des Offenen Ganztagsangebots ein Curriculum entwickelt mit dem Motto: „Hallo und viel
Dein Suchergebnis zum Thema: viel
Rhythmisierung: Erste Schritte und erfolgreiche Modelle – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/rhythmisierung-erste-schritte-und-erfolgreiche-modelle/
Hier wurde mitunter viel Überzeugungsarbeit geleistet.
DKJS und Ideen für mehr! Ganztägig lernen. auf dem DJHT – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/dkjs-und-ideen-fuer-mehr-ganztaegig-lernen-auf-dem-djht/
Ganztägig lernen. auf dem DJHT „viel wert. gerecht. wirkungsvoll.“ lautet das diesjährige
Inklusive Unterrichtsgestaltung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/inklusive-unterrichtsgestaltung/
„Es ist viel zu tun, aber niemand erwartet, dass Sie alles alleine schaffen.“ Mit
Ganztagsschule als sicherer Ort – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/ganztagsschule-als-sicherer-ort/
traumatische Erlebnisse – die Kinder, die jetzt in die Schulen kommen, haben meist schon viel
Fundraising für unsere Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/fundraising-fuer-unsere-ganztagsschule/
Werkstatt: Wie viel Aufwand haben Sie für dieses Projekt betrieben? A.
Alles für die Zukunft – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/alles-fuer-die-zukunft/
ausschließlich den Kindern, die mit dem Stoff Schwierigkeiten haben oder aber schon viel
Konsequente Rhythmisierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/konsequente-rhythmisierung/
für ihren Weg quer durch das Schulhaus braucht die Rektorin dennoch erstaunlich viel
Bildungslandschaft entwickeln – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/bildungslandschaft-entwickeln/
In speziellen Fachräumen soll viel mehr experimentiert werden.