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Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – und zurück? – Bildungs- und Übergangsverläufe im Spannungsfeld von Kontinuität und Diskontinuität – Tobias Hensel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/53981-von-der-schule-in-die-kinder-und-jugendpsychiatrie-und-zurueck.html

Der Übergang zurück in die allgemeine Schule ist für viele sehr herausfordernd und – Übergänge mit subjektorientierten und strukturellen Perspektiven zeigt der Autor, dass viele
Der Übergang zurück in die allgemeine Schule ist für viele sehr herausfordernd und

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Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – und zurück? – Bildungs- und Übergangsverläufe im Spannungsfeld von Kontinuität und Diskontinuität – Tobias Hensel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/55193-von-der-schule-in-die-kinder-und-jugendpsychiatrie-und-zurueck.html

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Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – und zurück? – Bildungs- und Übergangsverläufe im Spannungsfeld von Kontinuität und Diskontinuität – Tobias Hensel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/55375-von-der-schule-in-die-kinder-und-jugendpsychiatrie-und-zurueck.html

Der Übergang zurück in die allgemeine Schule ist für viele sehr herausfordernd und – Übergänge mit subjektorientierten und strukturellen Perspektiven zeigt der Autor, dass viele
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Der Einfluss früherer Liebesbeziehungen auf das Erleben aktueller Partnerschaften – Zur Erfassung und Relevanz vergangener partnerschaftlicher Bindungen im jungen Erwachsenenalter – Ulrike Lux | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/37799-der-einfluss-frueherer-liebesbeziehungen-auf-das-erleben-aktueller-partnerschaften.html

wenn die Beziehungen länger halten, je älter die jungen Menschen sind, enden noch viele
wenn die Beziehungen länger halten, je älter die jungen Menschen sind, enden noch viele

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