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Medienkompetenz beginnt in der Kita – Blickwechsel e.V.

https://blickwechsel.org/materialien/medienkompetenz-beginnt-in-der-kita/

Beitrag und Interview im „Syker Kurier“ vom 12.05.2026 Artikel von Elena Erxleben über eine Medienschulung in der Kita Haus der kleinen Füße in Bassum-Neubruchhausen. Ergänzt wird der Beitrag durch das Interview „Kinder brauchen Begleitung und Verarbeitungshilfen“ zur Bedeutung frühkindlicher Medienbildung mit Susanne Roboom, Blickwechsel e.V. „Wer von euch weiß denn, was man mit einem Tablet […]
“ Sofort schießen viele kleine Finger in die Luft.

Bloß keine "digitalen Schnuller"! – Blickwechsel e.V.

https://blickwechsel.org/materialien/bloss-keine-digitalen-schnuller/

Beitrag in der „Braunschweiger Zeitung“ vom 11.01.2025 Sind Smartphones Teufelszeug für Kleinkinder? Nein, Eltern müssen sie nur sinnvoll und mit Bedacht einsetzen. Das sagt die Expertin Susanne Roboom vom Blickwechsel e.V. im Interview“ mit Stine Hasenforther von der „Braunschweiger Zeitung“. Digitale Medien sind zu einem wichtigen Thema in der Erziehung geworden. Das stellt Eltern vor […]
Das stellt Eltern vor viele Fragen.

Spiele-Apps für Kinder: Bremer Medienpädagoginnen raten zu ausgewählten Inhalten – Blickwechsel e.V.

https://blickwechsel.org/materialien/spiele-apps-fuer-kinder-bremer-experten-raten-zu-ausgewaehlten-inhalten/

Beitrag im „Weser-Kurier“ vom 29.12.2024 Artikel von Anja Semonjek Die Nutzung von Smartphone und ­Spiele-Apps für Kita-Kinder sind sensible Themen – und ­durchaus kontrovers diskutiert. Die Bremer Medienpädagoginnen Susanne Roboom vom Blickwechsel e.V. und Tatjana Blaar vom Vereins MoKiMedia wurden dazu interviewt. Digitale Angebote können sinnvoll sein, wenn sie bewusst und in Maßen genutzt werden. […]
Viele Eltern sind unsicher, welche Auswirkungen die frühe Mediennutzung hat.

Kindgerechte Medienbildung im Elementarbereich – Blickwechsel e.V.

https://blickwechsel.org/materialien/kindgerechte-medienbildung-im-elementarbereich/

Modellprojekte in Niedersachsen Susanne Roboom Fachartikel in: merz I medien + erziehung, 2024/1, Jg. 68, S. 113–115.  Studien (unter anderem Nieding & Klaudy, 2020; Schubert et al., 2018; Meister et al., 2012; Six & Gimmler, 2007) zur Situation der Medienerziehung in KiTas und zur medienpädagogischen Ausbildung von Erzieherinnen zeigen seit Jahren dringenden Handlungsbedarf auf: Die medienpädagogische […]
Und selbst wenn Handlungsbedarf erkannt wird, fühlen sich viele Fachkräfte hinsichtlich