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Die Brandenburgische Gesellschaft für Kultur und Geschichte (BKG) und VENROB e.V. laden erstmalig gemeinsam ein, um Kulturen und Identitäten in Brandenburg zu
Alle, die viel von „frü­her“ zu berich­ten haben.

In Frankfurt (Oder) finden die internationalen Christlichen Begegnungstage (CBT ) vom 7. – 9. Juni 2024 statt. Eine gute Gelegenheit für uns, mit den
Dort wird unsere Fleisch­in­stal­la­tion viel Grund zu Stau­nen und für Dis­kus­sio­nen

Im Rahmen der Klima-Tour der Ev. Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz zum Thema „Bewahrung der Schöpfung“ war VENROB e.V. mit dem Projekt
Schat­ten­plätze war das Fest mit etwa 100 Per­so­nen sehr gut besucht und es gab viel

In einer spannenden ersten Gesprächsrunde im Rahmen des neuen Brandenbowl-Formats fanden sich unter anderem Dr. Jens Dautz von der TERRA URBANA GmbH in Zossen
Die­ses Gespräch war ein gelun­ge­ner Aus­tausch mit viel Poten­zial zur Fortsetzung

FEB Ausgabe 3 (2013) | Entwicklungspolitik – Ein zu weites Feld? | Forum Entwicklungspolitik Brandenburg | Heike Möller (Hrsg) | WeltTrends
Thema „Kom­mu­nale Beschaf­fungs­po­li­tik“ geht es um Geld, genauer gesagt um sehr viel

VENROB e.V. lädt euch herzlich zu den „Entwicklungspolitischen Sommergesprächen 2021“ ein.
und Bran­den­burg im euro­päi­schen Kon­text zukunfts­fä­hig zu machen hat sehr viel

FEB Ausgabe 1 (2012) | Ernährung im 21. Jahrhundert | Forum Entwicklungspolitik Brandenburg
Wie viel mehr an Nah­rungs­mit­teln brau­chen wir und wie kann diese Mehr­pro­duk­tion

Am 09.10.2024 sind eine Gruppe engagierter Menschen der Einladung von VENROB, dem Elbgarten und der wha-Stiftung gefolgt und trafen sich zu einem Kennenlern-
han­deln – Viele ein­zelne Men­schen in vie­len klei­nen Dör­fern kön­nen viel

ENTWICKLUNGSPOLITIK IN BRANDENBURG 2019. Dokumentation der Fachtagung vom 22. März 2019 in der ILB Potsdam. (PDF Download)
Viel Freude an der Lektüre!

FEB Ausgabe 5 (2015) | Globales Lernen lebenslang! | Forum Entwicklungspolitik Brandenburg | Heike Möller (Hrsg) | WeltTrends
frag­men­tiert ist, bedür­fen diese Orte des Ler­nens sowie die Leh­ren­den einer viel