Unschöne Graffitis, beschädigte Toiletten, Brände in Papierkörben oder die Zerstörung – Gegenmaßnahmen reichen von der architektonischen Gestaltung der Schule (Schwerpunkt Toiletten
Vandalismus in der Schule – verstehen und eindämmen Unschöne Graffitis, beschädigte Toiletten
Deswegen stellen immer mehr Schulen professionelle Reinigungskräfte zur Betreuung der Toiletten
Deswegen stellen immer mehr Schulen professionelle Reinigungskräfte zur Betreuung der Toiletten
sowie über Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten für Flure, Treppenhäuser und Toiletten
sowie über Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten für Flure, Treppenhäuser und Toiletten
sowie über Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten für Flure, Treppenhäuser und Toiletten
sowie über Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten für Flure, Treppenhäuser und Toiletten
Treppenhaus, Schulhof, Flur, Schultoilette – neben dem Klassenraum halten sich Schüler*innen während des Schulalltages in vielen weiteren Räumen auf. Mit einem überschaubaren finanziellen und organisatorischen Aufwand können Schulen diese Räume zu einladenden (Lern-)Orten gestalten.
Ungewöhnliche Lernorte Praktische Anregungen für die Gestaltung von Fluren, Treppenhäusern, Toiletten
Durch ihre binärgeschlechtliche Trennung werden Schultoiletten zu Orten, die jeweils Jungen sowie Mädchen exklusiv vorbehalten sind. Vor dem Hintergrund eines Interesses an mädchenkulturellen Räumen stellt sich die Frage, wie Mädchen die Schultoiletten als Räume erleben und wie sie diese nutzen. Dazu wurden leitfadengestützte Interviews mit Schüler:innen im Alter von 7 bis 16 Jahren durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schultoiletten aufgrund von räumlichen Verdrängungsmechanismen im Schulgebäude vor allem für Mädchen von großer Relevanz sind. Als Bewegungs- und Rückzugsräume bieten sie die Gelegenheit, entgegengesetzt zu geschlechtsstereotypen Verhaltenserwartungen zu handeln. Schultoiletten werden als Räume erlebt, die ein Gemeinschaftsgefühl zwischen den Schülerinnen sowie Empowerment bewirken können, aber auch das Potenzial für Ausschluss, Abgrenzung und Kontrolle haben. So entsteht eine Ambivalenz von Gemeinschaft und Ausschluss, die deutlich macht, wie der vermeintliche Unort Schultoilette zu einem mädchenkulturellen Raum umgenutzt wird.
Beltz Juventa Autoren Carla Schwaderer Schlagwörter Schule School Schulräume Toiletten
Das Projekt SCHLAU Hannover führt jährlich 90 Workshops und Fortbildungen zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt durch. Zielgruppen sind Schulklassen, Jugendgruppen und pädagogische Fachkräfte. In den Workshops setzen sie sich auch mit ihren Vorurteilen auseinander.
PÄDAGOGIK Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK »Auf welche Toilette
Beiträge 1 Treffer Sortieren Erscheinungsdatum Titel Julia Duschek »Auf welche Toilette
Die Gestaltung des schulischen „Un-Ortes“ Toilette wurde zum Gegenstand eines sehr
Vor neun Jahren hat die KMK die Empfehlung für eine »Schule der Vielfalt« verabschiedet: Religiöse, sexuelle, kulturelle oder soziale Vielfalt wird darin als Normalität und Stärke der Schulgemeinschaft anerkannt. Dieses Heft zeigt anhand zahlreicher Beispiele, was diversitätssensible Schulen ausmacht.Außerdem:- Kontrovers: In vielen Bundesländern finden Gesundheitsprüfungen für Lehrkräfte vor der Verbeamtung statt. Was spricht dafür, was dagegen?- Beitrag: Die Aufnahme in ein Stipendienprogramm oder in ein Begabtenförderungswerk gilt als Karrieresprungbrett, doch bei der Auswahl greift oft der Matthäus-Effekt. Wie können Schulen zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen?- Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«: Auffällige oder verstörende Verhaltensweisen gehen oftmals auf Traumatisierungen zurück. Wie können Lehrkräfte sie erkennen und Betroffenen helfen?- Rezensionen: Schulabsentismus hat viele Ausprägungen und vielfältige Ursachen – ein Überblick mit den wichtigsten Publikationen.
Vielfalt Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte Ein Siegel für Diversity »Auf welche Toilette
