Die Schüler*innen stärken ihre Selbstkontrolle, indem sie Geräteeinstellungen nutzen und die „Bemerken-und-Zurückkommen“-Technik anwenden.
Save the Children Konzept Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern II
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit Influencer-Inhalten und lernen, zwischen Beliebtheit und Glaubwürdigkeit zu unterscheiden.
Save the Children Konzept Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern I
Roboterlabyrinth – Roboter durch einen Parkour steuern – Durch dieses Spiel lernen
Analoges Programmieren Roboterlabyrinth – Roboter durch einen Parkour steuern Du
Digitale Meinungsbildung – Konzepte zur Einführung in die Themen Algorithmen, Fake-News, Social Media, Hate Speech und mehr.
Den Bildschirm meistern: Meine digitale Zeit steuern II Mit einfachen Geräteeinstellungen
Robodance – Konzentrations- und Aufwärmspiel – Bewegungsübung vor Einheiten, in denen viel mit dem Kopf gearbeitet werden muss.
Roboter durch einen Parkour steuern Grundschule Kurzimpuls Analoges Programmieren
Abstandswarner mit Calliope mini und zwei Motoren – Ein Digi:School Konzept der St. Benedikt Hauptschule aus Düsseldorf.
Schüler*innen lernen, ein Fahrzeug mit zwei Motoren durch den Calliope mini zu steuern
Warm-up Decodierungsspiel – Diese Übung vermittelt dir ein erstes Verständnis von Computersprache und Syntax.
Roboter durch einen Parkour steuern Grundschule Kurzimpuls Analoges Programmieren
Zahnputzspiel – Algorithmen im Alltag – Mit dieser Übung lernen Schüler*innen, wie Algorithmen funktionieren.
Roboter durch einen Parkour steuern Grundschule Kurzimpuls Analoges Programmieren
Algorithmic drawing – This exercise makes it clear that instructions have to be very specific to get the same result.
Roboter durch einen Parkour steuern Grundschule Kurzimpuls Analoges Programmieren
Die Schüler*innen lernen, wie manipulative Designmuster (persuasive design) zu unbeabsichtigten Klicks auf ungeeignete Inhalte führen können.
entstehen, sondern durch Tricks, mit denen Webseiten und Apps unsere Aufmerksamkeit steuern
