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In Bezug auf inklusive Bildung sind Veränderungen am Schulsystem, am Unterricht und an der Lehramtsbildung unumgänglich. Veränderungen machen jedoch auch immer ein wenig Angst und schaffen Unsicherheit, weshalb es so schwierig sein könnte, eine positive Haltung und Wertschätzung gegenüber Vielfalt zu wahren, die aber unbedingte Voraussetzungen für das Gelingen von Inklusion sind. Eins ist klar: […]
Auch Lehrpersonenfortbildungen spielen eine zentrale Rolle, um Naturwissenschaftsunterricht

von Eva Schoofs „Atmen Sie durch, versuchen Sie ruhig zu bleiben.“ Psychotherapeuten haben gut reden und ehrlich gesagt, tue ich in meiner Praxis den ganzen Tag nichts anderes mehr, außer gut zureden, Hoffnung wecken und selber durchhalten. „Aber wie lange denn noch?“ hat mich letztens noch eine junge Studentin gefragt, die vor 2 Jahren angefangen […]
Wir spielen öfter gemeinsam ein Spiel.

„Unser Schulsystem – statt gebildet, krank“ von Helena-Marie Richter Anmerkung: Im folgenden Text gehe ich nicht ausschließlich auf unser Schulsystem ein, sondern beziehe mich unter anderem auf unser momentanes Gesellschaftsmodell, da dies essenzieller Bestandteil meiner Ausführungen ist. Die Schule. Ort des Lernens, der befriedigten Neugierde. Und ein Ort der zunehmenden Verzweiflung, Panikattacken und Nervenzusammenbrüche. Unser Schulsystem […]
die sich selbst verletzen, um mit dem Druck umzugehen oder die mit dem Gedanken spielen

Verantwortung Lernen in Schulprogramm und Schulpraxis der Gesamtschule Essen-Holsterhausen, AGENDA-Schule Böcklinstraße 27, D-45147 Essen, +49 (0) 201 / 8 78 49 – 30 eMail: info@gesamtschule-essen-holsterhausen.de www.gesamtschule-essen-holsterhausen.de Gegenüber der großen Gemeinschaft, dem Staat oder etwaigen noch größeren Gemeinschaften wird nur der das rechte Verantwortungsgefühl haben, der in kleineren Gemeinschaften in irgendeiner Form an der Verantwortung mitträgt, […]
Einzelhandelskauffrau Hausfrau seit der Geburt der TochterHobbys: Früher – Handball spielen

Verantwortung Lernen in Schulprogramm und Schulpraxis der Gesamtschule Essen-Holsterhausen, AGENDA-Schule Böcklinstraße 27, D-45147 Essen, +49 (0) 201 / 8 78 49 – 30 eMail: info@gesamtschule-essen-holsterhausen.de www.gesamtschule-essen-holsterhausen.de Gegenüber der großen Gemeinschaft, dem Staat oder etwaigen noch größeren Gemeinschaften wird nur der das rechte Verantwortungsgefühl haben, der in kleineren Gemeinschaften in irgendeiner Form an der Verantwortung mitträgt, […]
Einzelhandelskauffrau Hausfrau seit der Geburt der TochterHobbys: Früher – Handball spielen

Informatik für Kinder und Jugendliche im Informatikjahr Computer sind überall, doch was dahinter steckt, wissen nur wenige. „Einstieg Informatik“ will jungen Leuten zeigen, dass Informatik wichtig ist, aber keine Zauberei. Auf über 20 Veranstaltungen sollen Demos, Workshops und Diskussionen mit „Informatik-Vorbildern“ die Bedeutung, die zentralen Ideen und die Faszination der Informatik begreifbar machen. Außerdem werden […]
Außerdem werden ein Internet-Portal und ein Internet-Teamspiel, EI:SPIEL, den Spaß

Prof. Dr. Willy Kriz und Prof. Dr. Thomas Eberle haben das Planspiel für das Wissensmagazin „Erde an Zukunft“ in Workshops mit „Entwicklerkindern“ – wie der Erziehungswissenschaftler Eberle sie nennt – konzipiert. Auch die Erfahrungen aus der Zusammenarbeit sind eingeflossen: Vorstellungen der Kinder, individuelle Werte, Erfahrungen aus ihrer Lebenswelt und aus ihren Recherchen über ein Zusammenleben […]
Die Spieler erhalten Rückmeldungen über die verschieden Lebensbereiche sowie die

Bumerangwerfen ist für Kinder und Erwachsene gleichermaßen ein faszinierender Freizeitspaß. Parallel dazu hat sich der Bumerangsport als Wettkampf- und Leistungssport mit festem Regelwerk entwickelt. Für die einzelnen Disziplinen finden ganz spezielle Bumerangs Verwendung, die in der Regel von den Wettkämpfern selbst hergestellt werden. Der DBC Der Deutsche Bumerang Club hat sich zum Ziel gesetzt, den […]
früher von der Ureinwohnern Australines zur Jagd benutzt wurde, kehrt heute als Spiel

Rund um das Thema Fußball lässt sich auch im MINT-Unterricht trefflich diskutieren: 20 Lehrkräfte aus 15 europäischen Ländern haben zwölf Unterrichtseinheiten entwickelt, die zeigen, wie der beliebte Sport die Fächer Biologie, Chemie, Informatik, Mathematik, Physik und Technik zur runden Sache macht. Von der Messung der Luftdichte im Ball, über den Einfluss von Energy-Drinks auf die […]
Luftdichte im Ball, über den Einfluss von Energy-Drinks auf die körperliche Leistung der Spieler

Grundlegende Wirtschaftszusammenhänge spielerisch erlernen … damit ein nachhaltiger Lernerfolg eintritt. Das war das Ziel der Studenteninitiative SIFE Münster bei der Entwicklung von SimEconomy. Erfolgreich getestet wird es mittlerweile von vielen Lehrern im Unterricht eingesetzt. Die Idee Die Bedeutung der Wirtschaft steigt, aber dennoch kommt dem Wirtschaftsunterricht in Schulen nur eine untergeordnete Bedeutung zu. Wirtschaftliche Zusammenhänge […]
Wirtschaftliches Denken und Handeln sind Voraussetzung für Erfolg im Spiel.