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Website der Bildungsstätte Anne Frank: Der Holocaust als Meme – Wie in digitalen Räumen Geschichte umgedeutet wird

https://www.bs-anne-frank.de/mediathek/publikationen/der-holocaust-als-meme

In unserem Report „Der Holocaust als Meme“ stellen wir einige Beispiele geschichtsrevisionistischer Inhalte in digitalen Medien vor, die in unseren Augen eine breitere Öffentlichkeit brauchen – sei es, weil sie besonders große Reichweiten erzielen, besonders subtilen Strategien folgen oder zu schon bedenklich normalisierten Formen alternativhistorischer Erzählungen gehören. Die aufgeführten Beispiele und Analysen dienen dazu, zentrale Beobachtungen, wiederkehrende Muster und exemplarische Phänomene im Umgang mit Geschichte in digitalen Räumen zu veranschaulichen.
Neben sozialen Medien beziehen wir uns auch auf digitale Spiele mit historischem

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Website der Bildungsstätte Anne Frank: Lernspiel „Hidden Codes“ zur Radikalisierungsprävention geht in die nächste Runde Interview mit Projektleiterin Hami Nguyen

https://www.bs-anne-frank.de/mediathek/blog/hidden-codes-interview-mit-hami-nguyen

„Hidden Codes“, das Lernspiel der Bildungsstätte zum Thema Radikalisierung, geht in die nächste Runde! Wir sprachen mit der Projektleiterin Hami Nguyen über die Inhalte der neuen Episode und die Anforderungen, die ein Game erfüllen muss, das im Unterricht funktionieren soll.
Das Spiel simuliert die Social-Media-Umgebung der Redaktion einer Schüler*innenzeitung

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