Dein Suchergebnis zum Thema: spiele

Forschungsprojekte – Wie geht gute Schule? Forschen für die Praxis | Robert Bosch Stiftung

https://www.bosch-stiftung.de/de/projekt/forschungsprogramm-wie-geht-gute-schule-forschen-fuer-die-praxis/forschungsprojekte

Mit dem Forschungsprogramm fördern wir praxisdienliche und praxisrelevante Forschungsvorhaben, deren Ergebnisse das Potential haben, eine breite Wirkung in der Schulpraxis zu entfalten.
Welche Rolle spielen positive pädagogische Beziehungen für die Motivation und Gesundheit

Im Detail – (K)ein Kunststück – Powersharing im Kulturbetrieb fördern | Robert Bosch Stiftung

https://www.bosch-stiftung.de/de/projekt/kein-kunststueck-powersharing-im-kulturbetrieb-foerdern/im-detail

Unsere Partnerin, die Bildungsstätte Anne Frank, begleitet Kunst- und Kultureinrichtungen dabei, ihre Häuser weiter diskriminierungskritisch zu öffnen und dabei den Fokus auf das Powersharing zu legen.
Kunststück – Diversität im Kulturbetrieb fördern“ der Bildungsstätte Anne Frank ins Spiel

Mehr als Militär: Warum Westafrika jetzt auf lokale NGOs setzen muss | Robert Bosch Stiftung

https://www.bosch-stiftung.de/de/storys/mehr-als-militaer-warum-westafrika-jetzt-auf-lokale-ngos-setzen-muss

Auf der Suche nach neuen Lösungen für die regionale Sicherheit müssen Staaten in Westafrika vermehrt auf nationale Nichtregierungsorganisationen setzen, sagt Nuria Grigoriadis, Expertin für Friedensfragen der Robert Bosch Stiftung.
der Region eine größere Rolle bei der Unterstützung von lokalen Organisationen spielen

Was macht eigentlich ein Islamberater?

https://www.bosch-stiftung.de/de/storys/was-macht-eigentlich-ein-islamberater

Wie werden Muslime aktive Partner im Gemeindeleben? Wie entsteht ein Dialog zwischen den Konfessionen? Dr. Hussein Hamdans Job ist es, auf diese Fragen Antworten zu finden. Hier erzählt Deutschlands erster Islamberater von den Aufgaben und Herausforderungen, die seine außergewöhnliche Arbeit bereithält.
Einmal musste ich als letzter Spieler im Nieselregen beim Elfmeterschießen zum Punkt