Multimediales Lernen und kognitive Belastung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/multimediales-lernen-kognitive-belastung
Das Vorwissen und die Erfahrungen der Lernenden spielen dabei eine wichtige Rolle
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Maschinelles Lernen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/lk/ki-kompass-5-8-begleitmaterial/modul-1-wie-funktionieren-ki-systeme-begleitmaterial/maschinelles-lernen-begleitmaterial
Lehrplanbezügen (eigene Seite im Aufbau) Variante 2 Details zur Methode Das Äffchen-Spiel
4.3.1. Medienerzieherische Maßnahmen für Lernende planen und gemeinsam umsetzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/planung-foes/angebote-und-massnahmen-im-bereich-der-medienerziehung-fuer-lernende-abstimmen-foes/medienerzieherische-massnahmen-fuer-lernende-planen-und-gemeinsam-umsetzen
Hierbei spielen Konsumentscheidungen, Wirkung, Gestaltungsmittel und technische Umsetzung
Tafel | Good-Practice-Beispiele | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-good-practice-beispiele
Schularten | Musik Mit diesem Tafelbild üben die Lernenden das Lesen, Schreiben und Spielen
Fortbildungsreihe "mehr mit mebis" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fortbildungsreihe-mehr-mit-mebis
können offensichtliche Aktivitäten wie das Wiki oder das Glossar ebenso eine Rolle spielen
Empfehlungen und Bots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/sus/ki-kompass-5-8/modul-2-algorithmen-im-netz-wirkung-verantwortung/empfehlungen-und-bots
digitalen Zeitalter Artikel: Relevanz und Regulierung von Social Bots The FEED – Online Spiel
Board | Good-Practice-Beispiele | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/board-good-practice-beispiele-dupliziert
Schularten | Musik Mit dieser Board-Datei üben die Lernenden das Lesen, Schreiben und Spielen
Gruppen und Gruppierungen in der Lernplattform | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gruppen-und-gruppierung
und die Ergebnisdiskussion nach Abschluss der Arbeitsphase eine zentrale Rolle spielen
3.3. Sich für einen verlässlichen pädagogischen Rahmen entscheiden | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/sich-fuer-einen-verlaesslichen-paedagogischen-rahmen-entscheiden-foes
Bei der Akzeptanz der unterrichtlichen Nutzung digitaler Endgeräte spielen gut durchdachte