Ich will so sein wie die im Fernsehen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ich-will-so-sein-wie-die-im-fernsehen
Vor allem Kinder testen zunächst im Spiel aufgegriffene Handlungsweisen auf ihre
Dein Suchergebnis zum Thema: spiele
KI | Bilderkennung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-bilderkennung
selbst aus oder erleben Sie bilderkennende KI-Systeme direkt im Browser: Quickdraw Spielen
Werte und Medien im digitalen Zeitalter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/werte-und-medien-im-digitalen-zeitalter
durch die digitale Transformation immer schnelllebiger gewordenen Gesellschaft spielen
Andare in campeggio | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/andare-in-campeggio-vera
Die vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) soll Schülerinnen und Schüler an das Verfassen einer (offiziellen) E-Mail in italienischer Sprache heranführen. Es werden mehrere E-Mails (privat und offiziell) verfasst, bei denen diverse Redemittel und Schreibkonventionen erarbeitet werden.
Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen.
Datenschutz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/datenschutz
Animierte Erklärvideos spielen auf Alltagssituationen an.
Ada Lovelace – Urheberrecht und Bildlizenzen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/ada-lovelace
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) sensibilisiert die Lernenden für den Umgang mit geistigem Eigentum. Sie erstellen ein Social-Media-Profil für Ada Lovelace in einem mebis-Kurs, recherchieren dazu im Internet und beachten die Copyrightbestimmungen.
Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen.
Die GEMA | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/gema
Was ist die GEMA? Darüber informieren sich die Lernenden in dieser Aufgabe und erhalten einen Einblick in die Urheber- und Nutzungsrechte. Sie berechnen schließlich selbst, wie viele GEMA – Gebühren in ausgewählten Fällen für einen Musiknutzer anfallen.
Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen.
Wie lässt sich Gendergerechtigkeit in der Informatik fördern? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gendergerechtigkeit-in-der-informatik-foerdern
ermöglichen, beispielsweise durch das Programmieren von Robotern oder interaktiven Spielen
H5P-Inhaltstypen im Überblick | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/h5p-support-bereich/h5p-inhaltstypen-im-ueberblick
H5P bietet eine Vielzahl interaktiver Inhaltstypen für den Unterricht – von Quizzen über Videos bis hin zu Lernspielen. Der nachfolgende Überblick zeigt, welche Möglichkeiten H5P bietet und wie sie effektiv eingesetzt werden können.Einen alternativen Zugang bietet Ihnen die alphabetisch geordnete Übersicht:
H5P-Inhaltstyp „Memory Game” Im H5P-Inhaltstyp „Memory Game” kann ein Memory-Spiel
"Trainingsraum Grammatik Deutsch" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/trainingsraum-grammatik-deutsch
Hier kommt ein Hauch von Gamefication ins Spiel.