Paulus-Schule Düsseldorf – Ernährung https://www.umweltschulen.de/audit/paulusschule/aktuelles.html
Eine Jury hat die Siegerentwürfe ausgewählt, die jetzt in einem nächsten Schritt
Dein Suchergebnis zum Thema: schritt
QIS – Qualität in Schulen https://www.umweltschulen.de/audit/qis.html
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bietet den Schulen daher eingängige und sinnvolle Hinweise für diesen sensiblen Schritt
Jagd auf die Stromfresserbande – Ein kriminalistischer Beitrag zum Umweltschutz https://www.umweltschulen.de/energie/stromfresserbande.html
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Kopernikus-Schule Bützow: Stromverbrauch im Wochenverlauf Die Fahndung Im nächsten Schritt
Clever & Co – Strom sparen mit moderner Technik https://www.umweltschulen.de/energie/clever.html
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Modellanwendungen untersuchen In einem zweiten Schritt wird abgeschätzt, welchen
Die Energiediät https://www.umweltschulen.de/energie/energiediaet.html
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Dieser Schritt war somit sehr mühsam – zumal das Experiment an sich die Schüler
Ermittlung des Abfallaufkommens in Schulen https://www.umweltschulen.de/abfall/k_abfall.html
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Dieser Schritt ist wirklich wichtig, da es bei festen Entsorgungsrhythmen häufig
Lärm erfahren – Lärm-Karte der Schulumgebung (Kl. 5/6) https://www.umweltschulen.de/gesundeschule/laermkarte.html
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Dazu stellen sie sich etwa 1 m (zwei Schritt) voneinander entfernt auf.
Evangelische Grundschule Barth: Klimaschutzplan https://www.umweltschulen.de/klimadetektive-mv/pilotschulen-evangelische-grundschule-barth-klimaschutzplan-2013.html
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Klimadetektive in der Schule“, das vom Umweltbüro Nord e.V. betreut wird, ist ein erster Schritt
Zentrale Grundschule "Friedrich Adolf Nobert": Klimaschutzplan https://www.umweltschulen.de/klimadetektive-mv/pilotschulen-nobertschule-barth-klimaschutzplan.html
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Klimadetektive in der Schule“, das vom Umweltbüro Nord e.V. betreut wird, ist ein erster Schritt
Land unter… Die Puffersysteme laufen über https://www.umweltschulen.de/wasser/flut2.html
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Hochwasser und Umweltbildung Schritt 2 – Die Puffersysteme laufen über Gliederung