Dein Suchergebnis zum Thema: schritt

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema ‚Pretérito Imperfecto‘ entdecken die Schülerinnen und Schüler anhand der eigenen Vergangenheit den Gebrauch der neuen Vergangenheitsform sowie die Bildung.
(Arbeitsblatt 1) Plenum Im folgenden Schritt deckt die Lehrkraft den dazugehörigen

Abiturthema ‚American Myths and Realities – freedom and equality‘: struktureller Rassismus in den USA | Unterrichtsmaterial zur Netflix-Serie ‚Explained‘
üben die Methode des Brainstormings, um sich unbekannte Lerninhalte Schritt für

In der Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden mit der Ausbildung und den Berufsbildern in der Automatenwirtschaft.
Ausbildung in der Automatenwirtschaft“ mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt

In der Unterrichtseinheit befassen sich die Lernenden mit der Bedeutung von Automaten im Alltag.
Eine Reise in die Welt der Automaten“ mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt

Die Schüler veröffentlichen Beispiele zur Innovationskultur in Deutschland, Reportagen und Interviews über innovative Konzepte und Unternehmen in einem Blog.
Innovationen: Der kreative Motor der Wirtschaft“ mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt

In dieser Unterrichtseinheit befassen sich die Lernenden mit Regelungen rund um das Glücksspiel und die Verantwortung der Automatenbranche.
mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt für Schritt erläutert.

In dieser Unterrichtseinheit sollen Möglichkeiten der Reduzierung des Verbrauchs von Ressourcen erarbeitet und diskutiert werden.
Didaktisch-methodischer Kommentar Im ersten Schritt sollten die Schülerinnen und

Bereits vor dem Bau der Mauer 1961 verließen viele Menschen die DDR. Mithilfe des vorliegenden Arbeitsblatts erhalten die Schülerinnen und Schüler Aufschluss über die Folgen der Fluchtbewegung für die DDR.
zunächst dazu angehalten, mit Statistiken zu arbeiten, bevor sie sich im zweiten Schritt

Wie sich durch Arbeitsteilung in der Theater- und Multimedia-Gruppe die Medienproduktion dem Theaterschauspiel anpassen lässt.
Die eigentliche Inszenierung wurde erst im zweiten Schritt, im Zusammenspiel beider

Mithilfe dieses Arbeitsmaterials zum Thema ‚Ankommen nach den Ferien‘ fertigen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam aus kleineren Souvenirs ihrer Ferien eine Insel an.
In einem weiteren Schritt fertigen die Schülerinnen und Schüler dann gemeinsam