Die Unterrichtseinheit zu ‚L’Étranger‘ zeigt, wie mit der Methode des Genauen Lesens ein Mindestverständnis von Albert Camus‘ Roman sichergestellt werden kann.
In einem zweiten Schritt wird am zweiten Teil des Romans erarbeitet, dass die Erzählung
Mithilfe von Pecha Kucha Themen spannend präsentieren! In dieser Unterrichtseinheit mit agilen Lernformen zum Ergebnis. ✔️
Beschreibung der Unterrichtseinheit Die Schülerinnen und Schüler setzen sich im ersten Schritt
Dieser Fachartikel stellt ein Unterrichtskonzept für die Grundschule vor, das Lernende zu Produzenten von Trickfilm- und Hörspiel-Sequenzen werden lässt.
Ablauf des Unterrichtsprojekts "Interactive stories" Vorbereitung In einem ersten Schritt
Diese Unterrichtseinheit zum Thema ‚Tätigkeit und Wirkungsweise des MfS‘ soll den Schülerinnen und Schülern Geschichte, Funktion und Aufgaben des DDR-Staatssicherheitsdienstes vermitteln.
In einem ersten Schritt informieren sich die Schülerinnen und Schüler über die historischen
In dieser Einheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Folgen der Erderhitzung und setzen sich insbesondere mit Extremwetterereignissen auseinander.
Eine Mammutaufgabe, an der Schritt für Schritt und mit viel… Im Classroom-Manager
Dieser Schulworkshop unterstützt Jugendliche bei der Entwicklung eines positiven Körpergefühls und wurde gezielt für Mädchen und Jungen von elf bis 14 Jahren entwickelt.
kurzworkshop-selbstwertgefuehl-leitfaden-lehrkraft.pdf Der Leitfaden für Lehrkräfte erklärt Schritt
Dieser Fachartikel zum Thema Elektrik beschäftigt sich mit dem Batterieturm zur anschaulichen Darstellung und Erstbegegnung mit elektrischer Spannung.
Dann wird der zweite Anschluss der Lampe Schritt für Schritt an den nächsthöheren
Diese Unterrichtseinheit beschreibt, wie Grundschullehrkräfte die App ‚Winkel-Farm‘ nutzen können, um den Begriff des Winkelfeldes schrittweise einzuführen.
In einem weiteren Schritt zeigt die Lehrkraft an einer interaktiven Tafel ein Foto
Wie lehren Deutschlands Lehrkräfte ‚Energie‘? Wo sehen sie Potenziale, wo Herausforderungen im Schulalltag? Die RWE Stiftung hat das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) in Kiel beauftragt, eine Studie zum Thema Energiebildung in der Schule durchzuführen. Dieser Fachartikel stellt die Zwischenergebnisse der bundesweiten Lehrerbefragung vor.
Im ersten Schritt der Studie wurden die Lehr- und Bildungspläne analysiert.
Die Unterrichtseinheit behandelt Erinnerungskultur aus wissenschaftlicher Sicht und erörtert, ob es besser ist, vergangenes Unrecht zu vergessen oder daran zu erinnern.
ist so konzipiert, dass sich die Schülerinnen und Schüler das komplexe Thema Schritt
