Eine positive Grundstimmung, also guter Spirit und gute Vorbilder, sind die vielleicht effektivsten Beiträge für eine positive Schulentwicklung. Einer muss anfangen.
Einer muss den Anfang machen Der erste Schritt ist die bewusste Entscheidung, aus
Unser Projekt hat sich zum Ziel gesetzt Podcasts zum Themenbereich „Medizinethik“ zu erstellen. Die Medizinethik betrifft uns in allen Lebensbereichen – von Anfang über Mitte bis zum Ende.
Außerdem erfolgte so im ersten Schritt bereits eine Sensibilisierung für die Thematik
Ist Schulentwicklung „verordnet“ oder ein Gemeinschaftsprozess, uniform oder individuell? In diesem Beitrag geht’s darum mit Mut zum eigenen und vor allem zum individuellen Schulentwicklungsprozess zu stehen.
Schon mal den einen oder anderen kleinen Schritt, aber nicht den großen Satz, den
Wie lässt sich die Freude am Beruf wieder finden? Wie man zu einer positiven Grundstimmung kommt, damit Bürokratie und Stress besser bewältigt und seine Schule voranbringt.
Der erste Schritt: mehr Achtsamkeit Wer eine Negativspirale ändern möchte, braucht
In der Oberschule Böhlen wird im Rahmen des Schulclubs im Projekt ‚Mädchentreff‘ die Neugestaltung eines Klassenzimmers geplant und umgesetzt. Viele Ideen
Im letzten Schritt geht es darum, das passende Mobiliar für unsere Chillout-Lounge
JuMp-Jugend unterstützt Mitmenschen persönlich. Soziales Engagement im Unterricht integriert. So können Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen erwerben.
Kruse und Herr Opitz) in der Gruppe und im Kontakt mit den Schülern immer einen Schritt
Über 90 % der Lehrkräfte und Eltern sehen es als wichtiges Bildungsziel, dass Schule aufs Leben vorbereitet. Praxisprojekte können dies anders als Unterricht das jemals könnte.
Pragmatische Angebote, selbst zu handeln, motivieren zum jeweils nächsten Schritt
Das Projekt wurde 2016 im Rahmen der deutschlandweiten Aktion „Schüler helfen Flüchtlingen“ als vorbildlich ausgezeichnet.
Im zweiten Schritt des Tages werden alle 39 Klassen (Jg. 13 ist schon freigestellt
Schulentwicklung heißt Veränderung. Womit wir bereits beim Problem wären: Das wollen viele nicht. Widerstand ist ein normales Phänomen in Veränderungs-Prozessen. Der Mensch baut gern auf Bewährtes. Wird das infrage gestellt, kommt Angst hoch. Das Gegenmittel ist Vertrauen in Sinn und Bedeutung, soziale Unterstützung und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Das reduziert Angst und aktiviert Ressourcen. So kann Schulentwicklung gelingen. – Also, was tun?
von unten“ zu ermöglichen, ist jedes Praxisprojekt mit echter Partizipation ein Schritt
Es ist Zeit auf das Thema Beziehungsarbeit in der Schule zu schauen und sich durch niedrigschwellige Klassenspiele damit zu beschäftigen.
Sich diese Fragen als Klasse überhaupt zu stellen, ist ein wichtiger Schritt hin
