Sie haben Fragen zu Cornelsen Offline Lernen? Dann schauen Sie in unsere FAQ. Dort haben wir die häufigsten Fragen beantwortet. Und falls Ihr …
einzelnen Schritte für E-Books und Unterrichtsmanager: DownloadSchritt-für-Schritt-Anleitung
Neuer Lehrplan, neue Anforderungen – aber was bedeutet das für Ihren Unterricht im Fach Englisch und für Ihre Materialien? Wir lassen Sie mit …
Schritt für Schritt führen sie an die Prüfungsformate heran und ermöglichen somit
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Die Reihe Medienkompetenz Schritt für Schritt – Grundschule wurde konzipiert, um
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Die Aufgaben führen Schritt für Schritt durch die Bearbeitung der Beispielklausuren
Neuer Lehrplan, neue Anforderungen – aber was bedeutet das für Ihren Unterricht im Fach Geschichte und Gemeinschaftskunde? Wir lassen Sie mit …
Die Schülerinnen und Schüler eignen sich bei der Erarbeitung der Arbeitsaufträge Schritt
Mehr zum Thema „Recherchetipps für Referate“ ✔ Vorträge richtig vorbereiten ✔ Referat erfolgreich vortragen ✔ Viele weitere Hilfestellungen
Recherche-Reihe beschäftigen wir uns ausführlich mit dem Thema und machen dich Schritt
Der Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule ist der erste große Einschnitt in der Schullaufbahn. Wie kann dieser Übergang gelingen und vor allen Dingen: Welche Kompetenzen brauchen Schülerinnen und Schüler in der weiterführenden Schule? Die entscheidenden Stichworte sind: selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen. Tobias Müller arbeitet an einem Gymnasium, an dem er passend dazu ein Gesamtkonzept entwickelt hat. Teil dieses Konzepts ist sein Buch „Eigenverantwortliches Arbeiten lernen“. Wir haben ihn gefragt, was hinter diesem Konzept steckt und wie Lehrkräfte das Buch einsetzen können.
An unserer Schule bereiten wir sie deswegen in einer Einführungswoche Schritt für
Im Englischunterricht werden nach verschiedenen Konzepten kulturelle Kompetenzen angebahnt. Landeskunde und interkulturelles Lernen werden schon lange im Englischunterricht der Grundschule integriert. Relativ neu hingegen ist das transkulturelle Lernen. Welche Zielsetzungen mit dem Methodenmix verfolgt werden, erläutert der folgende Beitrag.
Fremdverstehen Ein großer Schritt ist getan, wenn Lernenden deutlich wird, dass
Unser Gehirn liebt es, in Bildern zu denken – sehen wir ein passendes Bild zu einem Wort, steigert dies die Merkfähigkeit. Vermutlich weil wir Menschen schon viel länger geübt sind, uns in Bildern auszudrücken als in Sprache – was alte Höhlenmalereien bezeugen. Zeichnen wir ein Bild zu einem Wort oder einem Text auch noch selbst, erhöht dies die Informationsaufnahme noch einmal. Für Grundschulkinder ein enormer Nutzen – mit Spaßfaktor!
Mit Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Visualisieren, Cornelsen Pädagogik, ISBN 978
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Sachunterricht für Grundschulen in Bayern Schlag nach im Sachunterricht Medienkompetenz Schritt
