Mit dem iPad-Selbstlernkurs lernen Schülerinnen und Schüler spielerisch den Umgang mit den digitalen Endgeräten.
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Der „Hashtag des Monats“ ist das Audioformat im OSS-Blog. Im monatlich erscheinenden Podcast erklären wir Begriffe rund um die Themen Medien und Digitalisierung. Folge 15: Lootboxen und InApp-Käufe (Dauer: 35:49) Moderator Thomas ist dieses Mal zu Besuch bei Désirée Fuchs von der Verbraucherzentrale des Saarlandes. Sie arbeitet dort als Juristin in den Bereichen Beratung, Projektarbeit […]
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Das ist die Online Schule Saarland Supportkonzept Passgenaue Unterstützung Der Support zur Online-Schule Saarland besteht aus drei Ebenen, den sogenannten Supportlevels. Über die verschiedenen Levels können die vielfältigen Anliegen der Schulen und Schulleitungen, der Lehrkräfte, Schüler*innen und Erziehungsberechtigten in der Regel frühzeitig geklärt werden oder bei Bedarf an die nächste Ebene weitergeleitet werden. Das Support-Konzept […]
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Was ist Levumi? Levumi steht für Lern-Verlaufs-Monitoring. Gleichzeitig dient diese Abkürzung als Rufname für das Maskottchen der Lernplattform, den Drachen Levumi. Die in einem universitären Forschungsverbund entstandene Plattform bietet Ihnen unter anderem computergestützte Tests für die Fächer Mathematik und Deutsch an. Damit unterstützt die Plattform Regel- und Förderschullehrkräfte bei der Diagnose und Förderung einzelner Schüler:innen […]
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Informationen zur Veranstaltungsreihe Die Fortbildungsmaßnahme „Informatik – Sekundarstufe I“ richtet sich an alle Lehrkräfte, die bereits über mindestens eine Lehrbefähigung für die Sekundarstufe I verfügen und in Zukunft auch Informatik unterrichten möchten. Inhalte und zeitlicher Umfang Die Reihe ist auf zwei Jahre ausgelegt und läuft über die Schuljahre 2025/2026 und 2026/2027. Die Konzeption sieht eine […]
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Hintergrund Spätestens seit der Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 wird das Thema Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungsbereich verstärkt diskutiert. Die zunehmende Integration von KI-Systemen in unterschiedliche Lebensfelder (Gesundheit, Sicherheit, Personalwesen, etc.) motiviert darüber hinaus zu einer interdisziplinären und verstärkten Beschäftigung mit dem Themenbereich. Seit Jahresbeginn 2023 ist Künstliche Intelligenz daher schon ein zentrales Thema […]
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© Frau XYZ – Pixabay.de Digitale Bildungsmedien Digitale Bildungsmedien und mobile Endgeräte werden von Beginn an gemeinsam gedacht – damit ist das Saarland bundesweit Vorreiter. Somit arbeiten Lehrende und Lernende mit qualitativ hochwertigen und innovativen Bildungsangeboten. https://nc-lpm.online-schule.saarland/s/HBPFFJsiPcfPK84/download/Video_Impressionen_Digitale_Bildungsmedien.mp4 Bildmaterial: MBK, Agentur Cuvée – Die Werbewinzer; Musik: The Future is Ours by Scott Holmes Music is licensed […]
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Der „Hashtag des Monats“ ist das Audioformat im OSS-Blog. Im monatlich erscheinenden Podcast erklären wir Begriffe rund um die Themen Medien und Digitalisierung. Folge 17: Serious games, Lernspiele, Gamification (Dauer: 59:44) Spielen und Lernen? Passt das zusammen? Der heutige Gast Daniel Behnke kann diese Frage klar mit „Ja!“ beantworten. Moderator Thomas spricht dem educational Designer, […]
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Über die Veranstaltungsreihe Die Integration von digitalen Endgeräten als pädagogisches Hilfsmittel in Grundschulen hat in den letzten Jahren stark zugenommen. iPads bieten vielfältige Möglichkeiten, den Unterricht lernwirksam zu erweitern und das Lernen auf innovative Weise zu gestalten. In diesem Kontext sind Multiplikator:innen von entscheidender Bedeutung. Mit diesem Qualifizierungsangebot bieten wir die Möglichkeit, saarländische Grundschullehrkräfte in […]
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Die Fortbildungsreihe OSS LIVE des Landesinstituts für Pädagogik und Medien nimmt einzelne Funktionen der Online-Schule Saarland in den Blick. Die Fortbildungsveranstaltungen sind als Aufbauveranstaltungen zum OSS Grundlagenkurs 1 konzipiert und vermitteln weiterführende Kenntnisse zur Bedienung der Online-Schule Saarland. Folgende Inhalte sind im ersten Schulhalbjahr 2022/23 Thema von OSS LIVE: 12.09., 16-17 Uhr: Tipps und Tricks […]
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