Catrina John is currently research associate at the Hasso Plattner Institute. She graduated with a MA in sociology from Free-University in Berlin. Main research interests include digital learning.
datenschutzkonforme Lernumgebung für den Unterricht stellt einen entscheidenden Schritt
Mitten im zweiten Lockdown hat die HPI Schul-Cloud die Grenze von 1.000.000 Nutzer:innen geknackt. Seit März 2020 hat sich die Nutzerzahl damit nahezu verdreißigfacht.
Beispiel ein Erste-Hilfe-Kurs „Distanzunterricht mit der HPI Schul-Cloud“, der Schritt
Das bedeutet einen riesigen Schritt in der Anzahl, des fächerspezifischen Angebots
Verträge/Vereinbarungen > Schul-Cloud Brandenburg (AVV/Nutzungsvereinbarung) > Schritt
Liebe Nutzer:innen, eine turbulente Woche liegt hinter uns allen. Die Schulen bleiben zu, digital gestütztes Lernen steht schlagartig im Mittelpunkt und was bis dato im direkten Miteinander geschah, muss nun aus der Ferne funktionieren. Die rasant anwachsenden Nutzerzahlen und Zugriffe sind ein echter Härtetest für Server, Netzwerke und Codeperformance.
Software in den vergangenen Tagen mehrmals täglich aktualisiert, um die Nutzung Schritt
datenschutzkonforme Lernumgebung für den Unterricht stellt einen entscheidenden Schritt
datenschutzkonforme Lernumgebung für den Unterricht stellt einen entscheidenden Schritt
Im Rahmen der Pilotphase wurde das Projekt HPI Schul-Cloud unter anderem durch die Universität Tübingen sowie das Georg-Eckert-Institut bildungswissenschaftlich begleitet. In vorherigen Blog-Beiträgen haben wir die Begleitforschungen der Universität Tübingen [https://blog.dbildungscloud.de/uni-tubingen-bildungswissenschaftliche-begleitforschung-im-projekt-schul-cloud/] sowie des Georg-Eckert-Instituts [https://blog.dbildungscloud.de/georg-eckert-institut-bildungswissenschaftliche-begleitung/]
datenschutzkonforme Lernumgebung für den Unterricht stellt einen entscheidenden Schritt
datenschutzkonforme Lernumgebung für den Unterricht stellt einen entscheidenden Schritt
