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So sehen die Abschlussprüfungen an Ober- und Förderschulen 2023 aus | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/04/04/so-sehen-die-abschlusspruefungen-an-ober-und-foerderschulen-2023-aus/

In wenigen Wochen starten die Schülerinnen und Schüler der Ober- und Förderschulen in ihre Abschlussprüfungen. Für faire Bedingungen trotz Corona-Pandemie hat das Kultusministerium erneut entsprechende Maßnahmen beschlossen. Wir geben einen Überblick. In den vergangenen Schuljahren mussten infolge der Corona-Pandemie besondere Rahmenbedingungen geschaffen und eine Reihe von zusätzlichen Maßnahmen umgesetzt werden, um die Prüfungen erfolgreich durchführen […]
pandemiebedingten Auswirkungen auf Schule haben sich inzwischen deutlich minimiert – Schritt

Digital fit: Mehr Fortbildungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/09/10/digital-fit-mehr-fortbildungsangebote-fuer-lehrerinnen-und-lehrer/

Das digitale Lehren und Lernen spielt nicht erst seit der Corona-Pandemie im schulischen Alltag eine große Rolle. Für sächsische Lehrerinnen und Lehrer sind die Fortbildungsangebote in den Bereichen Mediendidaktik, Medienbildung und Digitalisierung jetzt deutlich erweitert worden. Wie funktioniert Medienbildung in der Grundschule? Wie setze ich mobile Endgeräte im Unterricht ein? Was bedeutet eigentlich Lernen 4.0? […]
Lernplattformen LernSax und OPAL Schule lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Schritt

Staffelstab bei »Jugend debattiert« übergeben | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/07/10/staffelstab-bei-jugend-debattiert-uebergeben/

Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen, die aufstehen, ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer auseinandersetzen, die zuhören und reden können. Menschen, die fair und sachlich streiten. Schon in der Schule kann man damit beginnen. »Jugend debattiert« verbindet das Training im Unterricht mit einem bundesweiten Wettbewerb (www.jugend-debattiert.de). Auf Schul-, Regional- und […]
Im gegenseitigen Austausch und mit dem notwendigen Perspektivwechsel lernen sie Schritt

Begabung gezielt fördern: Ergebnisse der Bund-Länder-Initiative »Leistung macht Schule – LemaS« an weitere Schulen transferiert | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/09/08/begabung-gezielt-foerdern-ergebnisse-der-bund-laender-initiative-leistung-macht-schule-lemas-an-weitere-schulen-transferiert/

Fünf Jahre haben zehn Gymnasien mit Wissenschaftlern Konzepte, Strategien und Maßnahmen erarbeitet, um begabte Schülerinnen und Schüler früher entdecken und gezielter im Unterricht fördern zu können.
Gleichzeitig wurden die Schulen unterstützt, Schritt für Schritt eine leistungsfördernde

Ein Überblick zur Lernplattform LernSax | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/06/17/mehr-als-nur-ein-corona-lern-werkzeug-ein-ueberblick-zur-lernplattform-lernsax/

Nicht nur in Zeiten von Corona und Schulschließungen, auch für die Zukunft stellt sich die Frage: Wie kann das Lehren und Lernen in einer digitalen Lernumgebung funktionieren? Ein Interview mit Frank Hunger, dem »Chef« der sächsischen Lernplattform LernSax. LernSax in Corona-Zeiten 450.000 Nutzer, 13 Terabyte gespeicherte Daten, mehr als 1 Million Seitenaufrufe: Mit welchen Herausforderungen […]
Dazu gehören zum Beispiel: Nutzungsszenarien Schritt-für-Schritt-Anleitungen

»ChatGPT kommt wie ein Erdbeben über uns« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/04/03/chatgpt-kommt-wie-ein-erdbeben-ueber-uns/

Welche Möglichkeiten und Grenzen bestehen für die Bildung durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI)? KI-Forscherin Doris Weßels, Wirtschaftsinformatikerin an der Fachhochschule Kiel plädiert im Interview mit dem SMK-Blog für einen mutigen Umgang mit Chatbots wie ChatGPT. Ein Text-Roboter versetzt die Bildungswelt seit Monaten in Aufregung. Benutzer können dem Programm Fragen stellen oder Aufgaben erteilen, […]
So geht das Schritt für Schritt.