Schattenlaufen: Variante mit gestoppten Bällen
Ablauf Druckversion Schritt 1: 1 1 Kinder in Zweierteams einteilen
Lücken erkennen, Überzahlsituationen erspielen, Vorteile nutzen – die Spiele in dieser Sammlung sind dazu gedacht, den Kindern taktische Inhalte auf spielerische Weise nahezubringen. Beim Spielen sollte das Coaching also auch auf diesen Schwerpunkten liegen. „Was ist bei diesem Spiel wichtig, um erfolgreich zu sein?“ – mit dieser Frage können die Kinder aktiv in taktische Überlegungen einbezogen werden. So sammeln sie ihre eigenen Erfahrungen und werden dazu ermutigt, eigene Lösungen zu finden, die ihre Kreativität schulen.
Vorheriger Schritt Nächster Schritt Top oder Flop?
In dieser Stunde geht es um gezielte Aktionen, den bewussten Einsatz von Kraft und das ständige Anpassen des Tempos. Die Kinder erleben, dass das klassische Spiel manchmal „um die Ecke gedacht“ werden darf – kreative Ideen und Mitdenken sind gefragt! Durch variierende Spielformen lernen sie, Situationen schnell zu erfassen, flexibel zu reagieren und eigene Lösungen zu entwickeln. So entstehen spannende Spielsituationen.
Schritt 4: 4 4 4.
Inselball: Mit eigener Insel
Schritt 2: 2 2 Wird eine Spieler:in abgeworfen, wechselt sie auf die Insel in
Zauberball ist ein Fangspiel, das sich auf verschiedene Weise variieren lässt
Benötigtes Material Hütchen Bälle Ablauf Druckversion Schritt 1:
Matten-Sandwich: Variante im freien Fall
Die weichen Seiten berühren sich Schritt 2: 2 2 Alle verteilen sich um
Mauernfangen ist ein Fangspiel, das schnell organisiert ist und alle Kinder in Bewegung hält
Benötigtes Material Bänke Bälle Ablauf Druckversion Schritt 1:
Bäumchen wechsel dich ist ein Laufspiel, das überall funktioniert: in der Halle und im Freien, mit Reifen oder sogar echten Bäumen
Material Kleine Spielgeräte Reifen Kästen Ablauf Druckversion Schritt
Vampirfangen erfordert Kommunikation und viel Aufmerksamkeit unter den drei Rollengruppen.
5: 5 5 Wer von einer Sonne angetippt wird, ist befreit Vorheriger Schritt
Quidditch: Auf den Besen, durch die Halle, dem Schnatz hinterher!
Schritt 4: 4 4 4.
