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Mit dem neuen Rahmenlehrplan für Berlin und Brandenburg lernen Jugendliche dort in der Sekundarstufe 1 künftig auch etwas zur Verbraucherbildung. Wie sich das in Brandenburg gestaltet, weiß Dr. Ulf Holzendorf von der Universität Potsdam, der das neue Curriculum mitentwickelt hat. Fünf Fragen an ihn.
Was sagen die denn zu der neuen fächerübergreifenden Vermittlung von Konsumkompetenzen

Der Faire Handel erobert die Schulen: Bundesweit dürfen sich inzwischen über 120 Schulen mit dem Titel Fairtrade-School schmücken, das Gymnasium am Rotenbühl in Saarbrücken ist eine davon. Fünf Fragen an die Lehrerin Annemarie Schmitt, die sich an dieser Schule für den Fairen Handel stark macht.  
Wenn ich Ehemalige unserer Schule treffe, sagen die oft: Mensch, das ist ein tolles

Grundsätze für den Abschluss von Verträgen, Mindeststandards für die Hersteller von Produkten, Gesetze zur Verhinderung von unlauterem Wettbewerb: Verbraucherrechte spielen in Deutschland an vielen Stellen eine Rolle – und sind ständig im Wandel. Wie Schule damit umgehen kann und was der digitale Wandel für die Vermittlung von Verbraucherrechten bedeutet, weiß der Direktor der Bayreuther Forschungsstelle für Verbraucherrecht, Prof. Martin Schmidt-Kessel. Fünf Fragen an ihn. 
Für Bayern kann ich sagen: ja.

In der Grundschule kann man noch alle Kinder erreichen – und man kann sie begleiten in einer wichtigen Phase ihrer Entwicklung. Deshalb setzt dort beispielsweise das Programm „Klasse 2000“ an, damit kleine Kinder gesund groß werden.
mögen und Freunde haben, Problem und Konflikte lösen, kritisch denken und nein sagen

Die Jugendlichen finden heraus, was hinter Lebensmittel-Siegeln und -Kennzeichnungen steckt und worauf sie beim Einkauf achten sollten.
Was sagen die Lebensmittel-Angaben aus?

Die aktuelle Umfrage des Digitalverbandes Bitkom zeigt: Ein Leben ohne Smartphone ist für Kinder und Jugendlicher kaum noch denkbar. 51 Prozent der Zehn- bis 18-Jährigen gaben an, dass sie sich ein Leben ohne Handy nicht mehr vorstellen können.
Sechs von zehn der Befragten sagen, dass ihre Eltern sie darum bitten, nicht zu viel

Wie gehen wir auf Instagram miteinander um? Was ist erlaubt, was nicht? Antworten liefert die Netiquttte.
„Passen Sie auf, was Sie sagen!

Das Forschungsprojekt cLEVER unterstützt Lehrkräfte in Baden-Württemberg wissenschaftsbasiert die Leitperspektive Verbraucherbildung im Unterricht umzusetzen – unter anderem mit Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsworkshops.
„Aus den vorhergegangenen Studien können wir bereits sagen, dass bei den Lehrpersonen

Ernährung, Haushaltsführung, Nachhaltigkeit – dass man diese Themen spannend und alltagsnah verpacken kann, beweist „Plan L. – Leben bewusst gestalten“, ein Lern- und Arbeitsbuch zur Verbraucherbildung, das Mitte März zum „Schulbuch des Jahres“ gekürt wurde. Die in Detmold unterrichtende Lehrerin Silvia Leutnant hat es konzipiert und herausgegeben. Ihre Erfolgsformel verrät sie im Interview.
Bei Bio-Lebensmitteln weisen wir beispielsweise schon auf deren Qualitäten hin, sagen

Vereine, Unternehmen, außerschulische Bildungseinrichtungen – sie gehören genauso zum Schulalltag wie Lehrer und Schüler. Die Zusammenarbeit im Bereich der Medienbildung schätzen sowohl Schulen als auch ihre Partner überwiegend als gewinnbringend ein. Das ergibt die Studie „Bildungspartnerschaften zwischen Schule und außerschulischen Akteuren der Medienbildung“.
Kann man dennoch sagen, woran es insgesamt liegt, wenn eine Zusammenarbeit nicht