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Etwa 1,5 Millionen Kinder und Jugendliche hierzulande sprechen Deutsch als Zweitsprache. Laut Bildungsstatistik der Kultusministerkonferenz aus dem Jahr 2022 liegt der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Familiensprache in den Grundschulen sogar bei rund 40 Prozent. Wie lernen Kinder und Erwachsene eine Zweitsprache, welchen Stellenwert hat die Grammatik, vor welchen Aufgaben steht der DaZ-Unterricht und welche Rolle spielen die anderen Fächer? Das erläutert die Deutschdidaktikerin Magdalena Michalak in unserem Gespräch.
Die Anerkennung der Muttersprache ist wichtig, sagen Sie.

Freunde machen Freude – und wenn Kolleginnen oder Kollegen zu Freunden werden, macht die Arbeit doppelt Spaß. Doch was können Sie tun, damit Freundschaften zu Lehrerkolleginnen und -kollegen wachsen und bestehen bleiben? Diese Impulse zeigen, wie Sie die Herausforderungen meistern und die Potenziale nutzen!
wir nicht nur denken, wie dankbar wir für den/die andere/-n sind, sondern es auch sagen

Machen Sie Komplimente: anderen, sich selbst – und so oft wie möglich! Bewirken Sie wahre Wunder mit diesen 11 Impulsen achtsamer Kommunikation.
Was würdet ihr dann zu euch sagen?" 3.

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Mehrere Lehrwerke für Geographie – oder „Geo“, wie Schülerinnen und Schüler gerne sagen

Lehrer unterrichten auch mit Stimme und Körpersprache. Lesen Sie hier 5 praktische Tipps, wie sie diese optimal trainieren und einsetzen.
Sagen Sie zu den Schülern zum Beispiel: "Eure Meinung interessiert mich brennend!

Lernerfolg in Sicht: Das Grundstufenlehrwerk Panorama eröffnet inhaltlich wie medial den Blick in die deutsche Sprache und die Lebenswelt der …
Das sagen DaF-Lehrkräfte zu Panorama Panorama ist an Institutionen weltweit im Einsatz

Mehr zum Thema „5 clevere Lernchallenges: Lernen mal anders“ ✔ Hilfreiche Lerntipps ✔ Impulse für den Schulalltag ✔ Viele weitere Tipps
Schlaf, das ist quasi in meiner DNS – oder sollte ich "Desoxyribonukleinsäure" sagen

Lyrik in der Schule? Die wenigsten Erwachsenen werden eine gute – wenn überhaupt eine – Erinnerung daran haben. Möglicherweise denken sie dabei an quälende Interpretationen, an Reimschema, Versmaß oder das lyrische Ich. Doch muss die Poesie tatsächlich in einer solch unbeliebten Ecke verweilen? Schließlich kann sie ganz neue Räume eröffnen, sagt Juliane Ziese, die mit ihrer Gedichte-Manufaktur jede Menge frischen Wind in den Deutschunterricht bringen will.
nichts, höchstens an so demotivierende Fragen wie: ‚Was wollte der Autor damit sagen

Der frühe Vogel fängt den Wurm – nicht alle Menschen haben dies verinnerlicht, wenn die Uhr zum Schulbeginn läutet. Der Unterrichtsbeginn in der …
Für Grundschulkinder eignen sich etwa Märchen oder Sagen.

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Wer hat was zu sagen? Wer nimmt sich Raum, wem wird Raum gegeben?