Dein Suchergebnis zum Thema: sagen

Einfach lesen! – Damals war es Friedrich – Ein Leseprojekt zu dem gleichnamigen Roman von Hans Peter Richter – Arbeitsbuch mit Lösungen – Niveau 2 | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/produkte/einfach-lesen-damals-war-es-friedrich-ein-leseprojekt-zu-dem-gleichnamigen-roman-von-hans-peter-richter-arbeitsbuch-mit-loesungen-niveau-2-9783062110023

Einfach lesen! – Damals war es Friedrich – Ein Leseprojekt zu dem gleichnamigen Roman von Hans Peter Richter – Arbeitsbuch mit Lösungen – Niveau 2 – 9783062110023 ▶ Jetzt bestellen!
Leseförderung ab Klasse 5 · Niveau 2 • Arbeitsbuch mit Lösungen 10,00 EUR Ich hätte Nein sagen

Zehn Impulse zum Tag der Freundschaft | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/10-impulse-zum-tag-der-freundschaft

Freunde machen Freude – und wenn Kolleginnen oder Kollegen zu Freunden werden, macht die Arbeit doppelt Spaß. Doch was können Sie tun, damit Freundschaften zu Lehrerkolleginnen und -kollegen wachsen und bestehen bleiben? Diese Impulse zeigen, wie Sie die Herausforderungen meistern und die Potenziale nutzen!
wir nicht nur denken, wie dankbar wir für den/die andere/-n sind, sondern es auch sagen

Poesie als lebendiger Teil des Deutschunterrichts | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/gedichte-im-deutschunterricht-mit-der-gedichte-manufaktur

Lyrik in der Schule? Die wenigsten Erwachsenen werden eine gute – wenn überhaupt eine – Erinnerung daran haben. Möglicherweise denken sie dabei an quälende Interpretationen, an Reimschema, Versmaß oder das lyrische Ich. Doch muss die Poesie tatsächlich in einer solch unbeliebten Ecke verweilen? Schließlich kann sie ganz neue Räume eröffnen, sagt Juliane Ziese, die mit ihrer Gedichte-Manufaktur jede Menge frischen Wind in den Deutschunterricht bringen will.
nichts, höchstens an so demotivierende Fragen wie: ‚Was wollte der Autor damit sagen

Wie Künstliche Intelligenz das Lernen und Prüfen verändert | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/alternative-pruefungsformate-ki

Seitdem Künstliche Intelligenz (KI), etwa in Form von ChatGPT, von jedem genutzt werden kann, ist auch die Diskussion darüber entbrannt, was dies für die Schule bedeutet. Wird das Lernen effektiver oder werden die Hausaufgaben künftig massenweise von der KI erledigt? Werden Lehrkräfte ent- oder eher belastet? Was bedeutet dies alles für Prüfungen und Noten? Und wie kann ein sinnvoller Umgang mit KI in der Schule aussehen? Das haben wir den Schulberater und Fachreferenten für KI in der Schule, Andreas Terfloth, gefragt.
Veränderung kann man ja entweder als Chance oder als Problem wahrnehmen und ich würde sagen