Am Beispiel eines gemeinschaftlichen, digitalen Comicprojekts lernen Schülerinnen und Schüler, sich zu organisieren und zu planen, bei einem Projekt zusammenzuarbeiten und das Projekt gemeinsam zu einem erfolgreichen Ende zu bringen.
Was machen/sagen/denken/fühlen die Figuren?
Die Seite vertieft das sichere, reflektierte Anwenden von KI. Bekannte KI-Tools werden vorgestellt, der Umgang mit Prompts geübt, sowie typische Probleme wie Halluzinationen oder Datenschutzfragen erklärt. In den Übungen nutzen die Schülerinnen und Schüler die KI kreativ und ohne dabei das eigene Gehirn nur auszuruhen.
eine Antwort nicht weiß, dann gibt sie lieber eine falsche Antwort, als nur zu sagen
Das Layout bestimmt das Aussehen eines Dokuments. Es strukturiert die Seite und legt die Position von Text und Bildern fest. Ein gut gestaltetes Layout kann Informationen klar strukturieren, die Lesbarkeit verbessern und die Botschaft des Dokuments optimal vermitteln.
Elemente haben eine wichtige Funktion, weil sie in leicht verständlicher Weise viel sagen
Die Aufgaben von Programmiererinnen und Programmierern sind spannend und vielfältig. Auf dieser Seite haben Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, spielerisch die Aufgabenfelder von Server-, Datenbank-, UI- und Grafikprogrammiererinnen und Programmierern kennenzulernen.
Heute sagen uns die Computer, wie sie am besten benutzt werden.
Diese Seite geht den Fragen nach, wieso es im Internet so viel Hass und Missstände gibt und wer im Internet die Regeln bestimmt. Schülerinnen und Schüler denken über die Bedeutung von Regeln für das Zusammenleben nach und erarbeiten Grundregeln für eine öffentliche Plattform.
Werden dann Regeln eingeführt, dann sagen diese Mächtigen: „Gemeinheit.
In vielen Fällen ist das Lernen im Internet und mit digitalen Tools einfacher und effektiver. Lernplattformen eignen sich zum Beispiel gut dafür, Schulaufgaben zu organisieren. Auf dieser Seite erfährt man auch, wie man Aufgaben auf verschiedenen Lernplattformen abgibt.
Deine Lehrerin oder dein Lehrer wird dir sagen, auf welcher Lernplattform du nun
Diese Seite fasst wichtige Grundlagen zum Thema Spielentwicklung zusammen: Scripts schreiben – Spielmechaniken entwickeln – Grafiken und Sounds erstellen. Diese Fähigkeiten werden mit Übungen gefestigt und auf den darauffolgenden Seiten eingesetzt.
Ein Befehl lautet zum Beispiel: bei berührung sage "Autsch!"
Ohne die Kohle als Heizmaterial wäre die Eisen-/Stahlproduktion und in weiterer Folge die Industrialisierung nicht möglich gewesen. Sie war, bis zum verstärkten Einsatz von Erdöl und Erdgas ab den 60er Jahren des vorigen Jahrhunderts, der weltweit wichtigste Energieträger.
Abb. 2 Das Ruhrgebiet Sage Der Sage nach hat ein Schweinehirt die Kohlevorkommen
In einem Interview befragt ein/e Interviewer*in jemanden zu einer Person, einer Sache oder zur Meinung zu einem Thema. Interviews gibt es nicht nur im Radio, TV und in Podcasts, sie sind auch eine beliebte journalistische Textsorte in Printmedien.
Lies dir die Sage zu König Midas durch, den ein unbedachter Wunsch ins Unglück stürzt
Ein Zeitungsbericht informiert sachlich über ein tagesaktuelles Geschehen oder Thema. Man erkennt ihn an einer deutlich hervorgehobenen Schlagzeile, gefolgt von einem Vorspann, in welchem die wichtigsten Informationen zusammengefasst werden. Der Inhalt des Berichts soll die W-Fragen in einer logischen Reihenfolge beantworten.
Vergleiche nun den Zeitungsartikel mit der Sage rund um Theseus und den Minotaurus
