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Wie bereiten wir uns besser auf zukünftige Pandemien vor? Antworten liefert das Leibniz Lab Pandemic Preparedness auf seiner neuen Website – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/wir-glauben-dass-pandemievorsorge-nur-mit-zusammenarbeit-funktionieren-kann-das-leibniz-lab-pandemic-prepardness-praesentiert-sich

Das Leibniz Lab Pandemic Preparedness, ein Zusammenschluss von 41 Instituten der Leibniz-Gemeinschaft – darunter auch das IPN – hat heute, am 10. Juni 2025 seine neue Webseite veröffentlicht: www.leibniz-lab-pandemic-preparedness.de.
einen Blog mit gut verständlichen Inhalten für ein breites Publikum – inklusive Podcasts

Digitale Woche Kiel – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/digitale-woche-kiel

Auf der Digitalen Woche Kiel, dem Zukunftsfestival des Nordens, können aktuelle Trends für die digitalen Herausforderungen unserer Zeit live erlebt werden. Die Veranstaltung „Zukunft:Schule! – Lehren und Lernen in einer digitalen Welt“ befasst sich speziell mit schulrelevanten KI-Themen.
Kultur und Kreative Stadt 14.15 Uhr: Keynote Bob Blume – Lehrer, Sachbuchautor, Podcaster

Besuch aus Taiwan am IPN: Im Gespräch mit Prof. Dr. Hsin-Mei Huang – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/besuch-aus-taiwan-am-ipn-im-gespraech-mit-kooperationspartnerin-prof-dr-hsin-mei-huang

Im Forschungsnetzwerk TaiGer forschen Kooperationspartner aus Deutschland und Taiwan daran, wie sich die unterschiedlichen Kulturen und Bildungstraditionen der zwei Länder auf die mathematischen Kompetenzen der Schüler:innen auswirken.
Kontext haben wir mit einigen der beteiligten Forscher:innen in einer Folge unseres Podcasts

»Eltern müssen verstehen,dass Hausaufgaben heute anders gestellt werden« – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/ipn-journal/ausgabe-13/eltern-muessen-verstehen-dass-hausaufgaben-heute-anders-gestellt-werden

Prof. Knut Neumann, Direktor der IPN-Abteilung Didaktik der Physik, im Gespräch mit Julia André und Britta Kölling über die Elternperspektive zu künstlicher Intelligenz in der Schule
leicht veränderte Fassung der Folge „Elternperspektiven: KI in der Schule“ des IPN-Podcasts