Der Algorithmus wird anhand einer Alltagssituation, die alle kennen, als eindeutige Handlungsvorschrift dargestellt.
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Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „A5.2 Solarboot (SFU Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
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Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B5 Recycling (SFU-Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
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Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B4.1 Luftdruck messen (SFU-Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
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Vorgeschlagen wird die Herstellung von Kartoffelstempeln. Die Schülerinnen und Schüler können damit auf einfache Weise am Küchentisch eigene Ornamente herstellen. (Alternativ kann auch ein Stempel-Bastelset verwendet werden.) Eine weitere Variante ist die Arbeit mit transparentem Papier und einem durchgepausten Grundmuster.
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Das Lösungsblatt zeigt mögliche Aspekte auf, die bei der Bewertung eine Rolle spielen können. Es stellt aber keinesfalls eine Musterlösung dar.
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Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „B2 Wasserreinigung (SFU-Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
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Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt „C3 Hörsinn (SFU Arbeitsblatt)“, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.
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Eine Autohupe in 7 Metern Entfernung bringt eine Lautstärke von ca. 100 Dezibel. Als Warnsignal ist das unverzichtbar. Hinweise und Ideen: Hörbeispiel zum Raten oder für die Hörspielerstellung. Unterrichtsbezug: Bau und Leistung eines Sinnesorgans Sinne erschließen die Umwelt Sinnesübende Spiele
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Das Arbeitsblatt beinhaltet Anleitung und Material für ein Kettenquiz.
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