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Arbeitswelt und Technik im Wandel am Beispiel der Korkfabrikation in Lohne • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Tutor:in Kornelia Kuropka Stegemann-Schule, 2842 Lohne 49393 Lohne (Oldenburg), Niedersachsen

»Mein und dein gab’s nicht, wir hatten alle nichts.« Vom Leben in den Werkssiedlungen • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Günter Bernert Klasse 10, Graf-Anton-Günther-Schule, Gymnasium 26135 Oldenburg, Niedersachsen

»Lever dood as Slaav«. Der Kreuzzug gegen die Stedinger Bauern und seine Ideologisierung im »Dritten Reich« • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Altes Gymnasium, Gymnasium 26122 Oldenburg, Niedersachsen, Deutschland

Sportlicher Erfolg als Indikator gesellschaftlicher Umstände • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Liebfrauenschule Oldenburg, Gymnasium 26121 Oldenburg, Niedersachsen, Deutschland

Gott und die Welt – Familie Jüchter. Wieso sind sie in einem protestantisch geprägten Raum katholisch geblieben? • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Gymnasium Buxtehude Süd, Gymnasium 21614 Buxtehude, Niedersachsen, Deutschland

Schulkind bei dem Reformpädagogen Karl Prelle in Etzhorn 1946 bis 1957 • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Grundschule Etzhorn, Grundschule 26125 Oldenburg, Niedersachsen, Deutschland

Flüchtlinge und Vertriebene an der Cäcilienschule in der Nachkriegszeit • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Maria Goldbach Klasse 10, Cäcilienschule Oldenburg, Gymnasium 26122 Oldenburg, Niedersachsen

Zufluchtsland Deutschland – Eine neue Hoffnung für Yeziden. Yezidische Zuwanderung seit 1960 • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Jade-Gymnasium, Gymnasium 26349 Jade, Niedersachsen, Deutschland #2017-

Das St. Vincenzhaus in Cloppenburg. Jeder ist Mensch, anders und wertvoll • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Kokenge Klasse 11, Liebfrauenschule Cloppenburg, Gymnasium 49661 Cloppenburg, Niedersachsen

Camp Churchill ? Heimatlose Ausländer im DP-Lager Wehnen nach dem 2. Weltkrieg • Körber-Stiftung

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Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Krah und Waltraud Meyer-Hahn Klasse 06, Jade-Gymnasium, Gymnasium 26349 Jade, Niedersachsen