YFU-Blog: Ein Kommentar von Daniel Kraft zur Bedeutung internationalen Jugendaustauschs für Demokratiestärkung und politische Bildung.
kulturelle Vermittlung und Dialog nicht zwingend in räumlicher Präsenz erfolgen müssen
Erfahrungsbericht einer Gastfamilie der Schüleraustauschorganisation Youth For Understanding, die eine Austauschschülerin aus Dänemark bei sich aufgenommen hat.
erzählte, wie unerklärlich wieder etwas abhanden kam, und ich dann erwiderte, sie müsse
YFU-Austauschschülerin Leonie berichtet von ihrem Austauschjahr in Argentinien.
den ganzen anderen Vorstellungen mitunter viele Gedanken über das Essen machen müssen
Neu im YFU-Blog: Interview mit der neuen Leiterin des YFU-Aufnahmeprogramms, Magdalene Lindemann.
ist in allererster Linie ein Individuum mit eigenen Ideen und Wünschen – und die müssen
Likki-Lee Pitzen ist Expertin für Energiepolitik und Klimaschutz und berichtet im Interview mit YFU, wie sie ihr Austauschjahr in ihrem Werdegang geprägt hat.
An Orten wie meiner alten Schule müssen Stipendien daher bekannter werden.
Erfahrungsbericht einer Gastfamilie, die mit der Schüleraustauschorganisation Youth For Understanding einen Austauschschüler aus China aufgenommen hat.
überzeugen, dass er im Austauschjahr nicht bereits um sechs Uhr morgens Sütterlin lernen müsse
Auslandsjahr Norwegen: Verbringe als Austauschschüler ein ganzes oder halbes Schuljahr in Norwegen mit der Organisation Youth For Understanding (YFU).
Achtung: Schüler*innen über 18 Jahren müssen eine Anmeldegebühr von ca. 5.900 norwegischen
YFU-Austauschschülerin Leona berichtet von ihrem Austauschjahr in China.
die Schüler geordnet als Klassen geschlossen zu festgelegten Sitzblöcken gehen müssen
Blog der gemeinnützigen Austauschorganisation Youth For Understanding mit aktuellen Infos rund um Schüleraustausch und interkulturelles Lernen.
Doch wie müssen die Rahmenbedingungen für Austausch sein, damit möglichst vielen
YFU-Blog: YFU engagiert sich für die Initiative Schule:Global – Gemeinsam für mehr Vielfalt, die Austausch und Diversität an Schulen fördert.
gefühlten Zeitmangel erleben und das Gefühl haben, da möglichst schnell durchkommen zu müssen
