Mittagsgespräche – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
Sofern ich auf dem Foto/Video zusammen mit anderen Personen abgebildet bin, muss
Open Science – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
Eine UNESCO-Empfehlung muss im Gegensatz zu einem „Übereinkommen“ zwar nicht zwingend
Weltdokumentenerbe werden – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
Vergleich Unersetzlichkeit Mindestens eines der folgenden vergleichenden Kriterien muss
Immaterielles Kulturerbe werden – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
und der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien bestätigt werden muss
Frühkindliche Bildung – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
dass Inklusion Leitidee der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung sein muss
Das Jüdisch-Mittelalterliche Erbe in Erfurt veranschaulicht das Leben der jüdischen Gemeinde und ihre Koexistenz mit der christlichen
Da war ich sicher: Das muss die Mikwe sein“, erzählt Sczech.
Verfassung der Organisation für Bildung, Wissenschaft und Kultur – Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die zentrale Ansprechpartnerin für alle UNESCO-Belange in Deutschland und Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik.
Verfassung erklären im Namen ihrer Völker: Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss
Diskriminierung durch Künstliche Intelligenz verhindern und Geschlechtergerechtigkeit fördern – das fordert die UNESCO-Empfehlung zur
Aber das muss nicht sein: KI-Systeme erweitern unsere Möglichkeit, aus den Daten
Der Einsatz von Systemen der Künstlichen Intelligenz (KI) birgt aus ethischer Sicht Chancen und Risiken – dies gilt insbesondere für Effekte auf
, das für Menschen transparent nachvollziehbar und effektiv kontrollierbar sein muss
Deutsche Kurzfassung des UNESCO-Berichts wird in Berlin vorgestellt
Leadership in der Bildung braucht Standards, deren Erreichung honoriert werden muss
