Erhalten Sie spanennde Einblicke in aktuelle Bildungsthemen, mit denen sich die Telekom-Stiftung beschäftigt.
Medienkompetenz Weiterlesen Es muss nicht immer der dicke Wälzer sein Im media.lab
Von der Notwendigkeit eines Wandels in der Prüfungskultur an Schulen.
ihn eine grundlegende Reform der Leistungserbringung und -beurteilung darstellt, muss
Wo steht Deutschland beim Thema Künstliche Intelligenz (KI) in der Bildung? Und worauf kommt es an, damit Schulen sie stärker nutzen? Ein Gespräch mit den Experten Doris Weßels und Niels Pinkwart.
ist kulturell verankert und selbst wenn eine Anwendung rechtlich zulässig ist, muss
Physik-Didaktikerin Dr. Anita Stender verrät, was sie angehenden Physik-Lehrkräften für ihren Beruf vermittelt.
Anita Stender: Da muss ich an erster Stelle meinen damaligen Physiklehrer in der
Junge Menschen, die sich für mehr Klima- und Umweltschutz einsetzen.
Segeltörn die Ressourcen wie Trinkwasser und Nahrung begrenzt: Die Lebensmittel muss
Mit diesem Projekt möchte die Telekom-Stiftung Schulen unterstützen, mathematische Lernstände systematisch zu erfassen und gezielt zu fördern.
Interview © „Es muss sich eine Vertrauenskultur etablieren.“ Wie mit „Mathe sicher
Eine OECD-Studie zeigt die Leitplanken innovativer Leistungsmessung auf.
die Autoren der Studie anhand von Beispielen deutlich, was wie verändert werden muss
Die Stadtbibliothek Rostock hat gemeinsam mit Partnern einen mobilen Makerspace eingerichtet – mit besonderem Konzept.
Dazu muss man wissen, dass es mit der innerstädtischen Mobilität bei Jugendlichen
Um zeitgemäßes Lehren und Lernen umzusetzen, braucht es keinen schicken Neubau.
nicht zwingend in einem Neubau mit modernster pädagogischer Architektur sitzen muss
Der „Trendmonitor KI in der Bildung“ bietet jährlich Orientierung zu Chancen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz im Schulkontext.
Weiterlesen © „KI muss an allen Schulen ankommen“ Ein neuer Trendmonitor soll
