Medienkompetenz und schulische Modellprojekte sind schon in der Grundschule notwendig. Veranstaltungsdokumentation und Aufzeichnung der Diskussion „angedockt 2“ sind jetzt online!
Aber viele warten noch ab.“ Unbedingt ausgebaut werden müsse die medienpädagogische
Wie süchtig machen Medien? Colette See beschäftigt sich seit vielen Jahren mit dem Thema Inernetsucht. Sie kennt den Unterschied zwischen echtem Suchtverhalten und normalem „Teenager-Wahnsinn“.
Vor allem bei der Frage: Ab wann müssen Eltern sich Sorgen um den Medienkonsum ihrer
Dass es Fake News gibt, sollte Kindern schon im Grundschulalter klargemacht werden.
Die Bemühungen im Kampf gegen gezielte Desinformationen müssen dabei nicht todernst
Wie Informatiklehrer Timo Räker digitales Lernen an der Auguste-Viktoria-Schule in Flensburg fördert.
„Wir müssen die positiven Seiten neuer Technologien und Geräte aktiv im Schulalltag
Eitel und peinlich oder einfach nur ein digitaler Spaß? Wie das Selfie-Phänomen begann, und warum es deswegen mit unserer Kultur nicht bergab geht.
Selbst, mit dem sie die restlichen Jahrzehnte ihres Lebens verbringen können und müssen
Was erleben Schüler*innen im Netz – und wie gehen sie mit den digitalen Strategien der Rechten um?
Und die existieren seit Jahren und haben scheinbar nie Konsequenzen tragen müssen
Medienbildung in Hamburger Grundschule – Einsteigen bitte!
Aber viele warten noch ab.“ Unbedingt ausgebaut werden müsse die medienpädagogische
„Digitalen Medien sind Verbündeten für eine zeitgemäße Leseförderung“, sagt Dr. Sigrid Fahrer von der Stiftung Lesen. Sie erklärt, wie E-Books und Bilderbuch-Apps „Ungern-Leser“ motivieren.
Das Lesen in gedruckten Büchern wird mit Freizeit und Muße assoziiert und auch so
Vertragen sich digitale Geräte und ein friedliches Weihnachten? MOPO-Chefin Susan Molzow glaubt: „Mit einem Teenager in der Familie ist der Streit über die Mediennutzung fast vorprogrammiert.“
Auch wir müssen uns und unser Handeln das eine oder andere Mal hinterfragen und überlegen
