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Das Lernspiel „Ramons Regenschirm“ im Unterricht

https://www.lehrer-online.de/unterricht/grundschule/sachunterricht/sache-und-technik/unterrichtseinheit/seite/ue/unterrichtsmaterial-windenergie-ramons-regenschirm/das-lernspiel-ramons-regenschirm-im-unterricht/

Einen didaktisch-methodischen Kommentar zum Einsatz des Lernspiels „Ramons Regenschirm“ im Sachunterricht erhalten Sie hier. Ziel des Spiels ist es, dass die Hauptfigur Ramon den Weg durch den Garten mithilfe eines Schirms möglichst trocken übersteht.
In welche Richtung muss der Schirm gehalten werden?

Augmented Reality-Ausstellung zum Thema Bakterien – Unterrichtseinheit – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/biologie/unterrichtseinheit/ue/augmented-reality-ausstellung-zum-thema-bakterien/

Diese Unterrichtseinheit zur Augmented Reality im Fach Biologie führt durch die Anfertigung eines Plakates, eines Lernvideos und einer Ausstellung in ein computergestütztes Verfahren der modernen Erweiterung der Realitätswahrnehmung ein.
Eventuell muss die Lehrkraft hier etwas lenken.

Digital unterrichten, ohne über die Werkzeuge nachdenken zu müssen – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/faecheruebergreifend/artikel/fa/digital-unterrichten-ohne-ueber-die-werkzeuge-nachdenken-zu-muessen-wie-koennen-technologieunternehmen-lehrkraefte-unterstuetzen/

Dieser Artikel skizziert schulische Anforderungen an einen digital gestützten Unterricht entlang 5 zentraler Thesen für den Digitalisierungserfolg an Schule.
Eine weitere Herausforderung, die bewältigt werden muss, ist die Art und Weise der

Sprung ins kalte Wasser: Mein eigener Blue Cache

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/geographie/unterrichtseinheit/seite/ue/bluecaching-einsatz-fuers-wasser-mit-geocaches/sprung-ins-kalte-wasser-mein-eigener-blue-cache/

Auch vor der eigenen Haustür ist Wasser zu finden. Wer auf ortsspezifische Wasserthemen aufmerksam machen will oder einfach Spaß am Bluecaching gefunden hat, findet hier einen Ideenpool für die Erstellung eines eigenen Blue Caches oder einer ganzen Route.
eines Routen-Konzepts Temporär oder permanent Wer einen eigenen Blue Cache anlegt, muss

Vertiefungsphasen I und II

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/deutsch/unterrichtseinheit/seite/ue/cybermobbing-stress-und-aerger-in-sozialen-netzwerken/vertiefungsphasen-i-und-ii/

In dieser Phase werden die Besonderheiten von Konfliktsituationen im Internet herausgestellt. Darauf aufbauend machen sich die Schülerinnen und Schüler bewusst, dass Konflikte nicht über das Internet ausgetragen werden sollten.
Rolle des Internets analysieren Im Folgenden muss ergründet werden, warum sich die