Dieses Poster enthält neun Übungen zur Entspannung für Lehrkräfte. Fürs Lehrerzimmer oder Ihren Schreibtisch!
Ach ja, und zwischendurch muss man ja noch unterrichten!
Unser Grundschulblogger Herr Klafki zeigt, wie eine Stunde im Deutsch-Förderunterricht ganz von selbst in einer Reflexion des eigenen Ichs enden kann.
So muss das sein.
Einmal Venus und zurück – Schülerinnen und Schüler untersuchen mithilfe einer Simulation die Laufzeitverzögerung von Radarechos. Der Effekt beruht auf der Krümmung des Raums durch die Masse der Sonne.
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Diese Checkliste bietet Referendarinnen und Referendaren Orientierung und Unterstützung bei der Planung und Vorbereitung ihrer ersten eigenen Unterrichtsstunde.
Nachschlagewerk, Lehrerhandreichung Im Classroom-Manager speichern Beschreibung Was muss
Fremdsprachenunterricht fokussiert sprachliche und interkulturelle Kompetenzen. Interkulturelles Lernen ist daher auch Bestandteil der Lehrpläne.
Er muss neben der Ausbildung rein sprachlicher Qualifikationen auch auf den ständig
Im Rahmen ihrer Schulprogrammarbeit sind Schulen aufgefordert, schulische Medienkonzepte zu erstellen. Dieser Beitrag erläutert Hintergründe und Vorgehensweisen.
Personal Das Personal muss entsprechend fortgebildet sein, so dass ausreichend viele
In dieser Unterrichtseinheit zur Relativitätstheorie lernen die Schülerinnen und Schüler die Lichtablenkung am Sonnenrand als wichtigen historischen Beweis für die Gültigkeit der Allgemeinen Relativitätstheorie (ART) kennen.
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Eine Umfrage zeigt: Kinder in Deutschland gehen gerne zur Schule, fordern aber Mitbestimmung, bessere Gebäude-Ausstattung sowie späteren Unterrichtsbeginn.
des Klassenraums (90 %) und der Verwendung des Geldes aus der Klassenkasse (86 %) muss
Ein elektronisches Bestellformular zu entwickeln gehört mittlerweile zu den Basisqualifikationen von kaufmännischen Auszubildenden. In der hier vorgestellten Unterrichtsstunde lernen sie, wie ein PDF-Formular entwickelt wird.
auf der Grundlage einer Handlungssituation: ein elektronisches Bestellformular muss
Die Rechercheergebnisse werden zusammengetragen und besprochen. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit vertiefen die Schülerinnen und Schüler je einen Standpunkt.
Ob die Verteilung dieser Zusatzinformationen in Form von Kopien sinnvoll ist, muss
