Der Fachartikel stellt ein methodisches Konzept vor, mit dem interkulturelle Lernprozesse systematisch in den Französischunterricht integriert werden können.
Er muss neben der Ausbildung rein sprachlicher Qualifikationen auch auf den ständig
Lehrer-Online bietet Materialien zur Medienkompetenzförderung, die Lehrkräfte bei der Planung ihres Unterrichts zur Förderung der Medienkompetenz unterstützen.
Bewertung von Medien in der digitalen Welt Recherchieren im Unterricht Recherchieren muss
Rechtsrock ist Teil unserer Gesellschaft und sollte deshalb auch in der Schule Gegenstand einer kritischen Auseinandersetzung sein.
Vorgaben: – Brainstorming zum Thema – jede Verszeile muss vier Hebungen haben
Ein interaktives Lernmodul lädt ein zur Entdeckung von Zentren der Artenvielfalt und den Ursachen des Artensterbens.
Lernmodul weckt zudem Verständnis dafür, warum diese Vielfalt geschützt werden muss
In diesem Interview beantwortet Dr. Frederik Weinert Fragen zur derzeit vielfach diskutierten und geforderten Einführung des Schulfachs Digitalkunde.
Grund plädiere ich für eine professionelle Medienerziehung, die allumfassend sein muss
Dieser Fachartikel zum Thema Wochenplan-Arbeit gibt einen Überblick über Gestaltungs- und Einsatzmöglichkeiten der Methode im fachbezogenen oder fächerübergreifenden Unterricht der Grundschule sowie der Sekundarstufen.
Hier ist eine gute Vorbereitung sehr wichtig: Das Lernziel muss formuliert und in
Dieser lustige Cartoon des Karikaturisten Peter Baldus zeigt, welche ungewöhnlichen Wege bei Konflikten in der Schule gegangen werden können.
Damit solche Konflikte keinen schlechten Einfluss auf den Schulalltag haben, muss
Für die produktorientierte Arbeit bieten sich journalistische Formate an. Audio-Reportagen werden von Lernenden gern umgesetzt.
Was muss bei den Aufnahmen beachtet werden?
Die Unterrichtsmaterialien ‚Fridays for Future‘ thematisieren die Demonstrationen der Schüler für das Klima während der Unterrichtszeit.
Sie erkennen, dass ein Urteil sowohl Fakten als auch Interessen berücksichtigen muss
Ausgehend von den Ursachen und Folgen des Klimawandels, entwickeln die Schülerinnen und Schüler zunächst ihre eigenen Ideen, stellen sie vor und diskutieren sie.
Anpassungsmaßnahmen Um den Klimawandel zu begrenzen, muss der Anteil klimarelevanter
