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Download: Standard Power Vectors for Optical Satellite Downlinks

https://www.dlr.de/de/kn/ueber-uns/abteilungen/optische-satellitenlinks/gruppe-technologien-fuer-optische-bodenstationen/download-standard-power-vectors-for-optical-satellite-downlinks

Um vergleichbare Ergebnisse zu gewährleisten, wenn verschiedene Parteien die Leistung von optischen Bodenstationen simulieren, ist ein gleiches Verhalten des physikalischen Kanals erforderlich. Um dies zu ermöglichen, hat das DLR mehrere Vektoren der empfangenen optischen Leistung mit einer Dauer von jeweils 100s und einer Abtastauflösung von 10kS/s erzeugt. Diese Vektoren können hier aus den jeweiligen Unterordnern im Matlab-Format heruntergeladen werden, einschließlich ihrer statistischen Auswertung.
die Empfindlichkeit des Empfängers, die sich aus der empfangenen Leistung ergibt, muss

Robutler (2002–2005)

https://www.dlr.de/de/rm/forschung/robotersysteme/mobile-plattformen/robutler-2002-2005

In Anbetracht der alternden Gesellschaften in den Industrieländern wird es erhöhte Nachfrage nach intelligenten Maschinen geben, die gemeinsam mit den Menschen interagieren und zusammenarbeiten. Wir nehmen diese Herausforderung für die Robotik an und präsentieren ein mobiles Hand-Arm-System mit anthropomorphen Merkmalen sowie der Fähigkeit, autonome Aufgaben zu übernehmen. Wir nennen dieses System Robutler.
Mit anderen Worten, der Robutler muss wissen, wo Objekte platziert sind und was mit

DeSMEC

https://www.dlr.de/de/ms/ueber-uns/abteilungen/abteilung-vis/desmec

Zur Beurteilung von Messdaten in eingesetzten Überwachungssystemen wird im Vorhaben „Degradation of Sensors under Maritime Environmental Conditions on board“ (DeSMEC) die Alterung von Sensoren und die damit einhergehende Datenzuverlässigkeit verschiedener Sensortypen untersucht.
Genauigkeit der verwendeten Sensoren jedoch durch äußere Einflüsse verschlechtert, muss

Pflanzen

https://www.dlr.de/de/next/schule-und-ausbildung/lernmodule/pflanzen

Hier geht es um den Biologie-Unterricht – und um superspannende Lebewesen und den Weltraum! Nein, wir reden nicht von Außerirdischen. Sondern von Pflanzen. Da erzählen wir dir ein paar verrückte Geschichten: Wie sich Pflanzen gegen Giraffen wehren, was Jahresringe bei Bäumen verraten und wo es auch bei uns fleischfressende Pflanzen gibt. Außerdem untersuchen wir, wie Pflanzen wachsen. Und wir heben zusammen mit dir ab ins All und überlegen, wie Astronautinnen und Astronauten frischen Salat züchten können. Ach ja: Zwischendurch machen wir auch kurze Ausflüge in die Antarktis und nach Hawaii. Also los! Klick dich durch die faszinierende Welt der Pflanzen!
Na ja, man muss vor ihnen natürlich keine Angst haben – sie fressen nur kleine Fliegen

Mit moderner Technik gegen den Klimawandel

https://www.dlr.de/de/next/schule-und-ausbildung/lernmodule/mit-moderner-technik-gegen-den-klimawandel

Was kann man gegen den Klimawandel tun? Dieses Lernmodul erklärt zwei Technologien, mit denen der Ausstoß von Kohlenstoffdioxid drastisch reduziert werden kann. Es geht dabei erstens um Wärmespeicherkraftwerke, zu denen sich bisherige Kohlekraftwerke umbauen lassen. Zweitens wird das Konzept der Wärmepumpe erläutert, das im großen Maßstab auch Industrieprozesse klimafreundlicher gestalten kann. Alle Ausführungen sind so allgemein verständlich formuliert, dass sie keine Vorkenntnisse in MINT-Fächern erfordern und auch schon in der frühen Phase des naturwissenschaftlichen Unterrichts an weiterführenden Schulen genutzt werden können. Gleich mehrere interaktive Animationen machen einige Sachverhalte geradezu spielerisch deutlich und lockern die Erklärungen auf. Der Zusammenhang mit dem wichtigen Thema Klimawandel zeigt, wie wichtig Chemie, Physik und Technik sind – als Schulfächer und auch in der späteren Anwendung des erworbenen Wissens.
Was man dagegen tun muss, ist klar: Wir dürfen nicht so viel von dem Gas Kohlenstoffdioxid