Mareike Wilms // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/promotionsprogramme/prodid-didaktische-rekonstruktion/doktorandinnen-bis-2008/doktorandinnen-2001-2004/mareike-wilms
Schüler erklären "Teilchenphänomene" Im Sinne konstruktivistischer Lerntheorien muss
