Dein Suchergebnis zum Thema: muss

Elektrotechnische Grundlagen/SmartHome Licht Wohnzimmer – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Elektrotechnische_Grundlagen/SmartHome_Licht_Wohnzimmer

Der Kunde Herr Willhelm beauftragt deinen Betrieb, die Lichtsteuerung in seinem Wohnzimmer zu überarbeiten. Herr Willhelm möchte sein Wohnzimmerlicht in Zukunft nicht nur über einen Taster an- und ausschalten können, sondern zusätzlich auch über eine Handyapp steuern.
Um eine Ansteuerung der Beleuchtung über eine Handyapp zu steuern, muss das Stromstoßrelais

Sprachwandel/Einfluss digitaler Medien – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Sprachwandel/Einfluss_neuer_Medien

Im öffentlichen Diskurs und auch in der journalistischen Behandlung des Themas „Sprache im Internet“ wird häufig diskutiert, ob und inwiefern der (schriftliche) Sprachgebrauch in „neuen“ Medien wie Internet und SMS die Alltagssprache sowie die Sprachkompetenz junger Leute beeinflusse.
Die Jury muss sich aber nicht an das Voting-Ergebnis halten, wenn es ihrer Meinung

Alles rund um Quadratische Funktionen – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Alles_rund_um_Quadratische_Funktionen

In diesem Lernpfad geht es darum, dein Wissen im Bereich quadratischer Funktionen zu vertiefen. Dazu werden dir Informationen und Aufgaben zur Scheitelpunktform, der Umwandlung zwischen Scheitelpunktform und Normalform sowie zur Berechnung von Nullstellen bereitgestellt. Zusätzlich erwarten dich zwei Anwendungsaufgaben, in welchen du die zuvor gelernten Inhalte testen kannst. In diesem Lernpfad findest du Aufgaben mit einem *. Bei diesen handelt es sich um Forderaufgaben. Aufgaben mit ** sind anspruchsvolle Knobelaufgaben. Hat eine Aufgabe kein *, dann ist die Aufgabe zur Wiederholung und Vertiefung der Inhalte geeignet.
Die erhaltene Zahl muss man nun mit dem Bruch multiplizieren 9 ∗ 2 3 = 6