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Erdbeben und Logarithmus/Der Logarithmus – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Erdbeben_und_Logarithmus/Der_Logarithmus

Im letzten Kapitel bist du bereits auf die Magnitude gestoßen. Es ist in der Tat so, dass bei einem Beben der Magnitude 6,8 um ein Vielfaches mehr Energie freigesetzt wird, als bei einem der Magnitude 5,8. Das erklärt den Unterschied im Zerstörungspotential zwischen den Erdbeben 2020 in der Türkei. Steigt die Richter-Magnitude um 1, entspricht das einer Ver-32-fachung der freigesetzten Energiemenge. Bei einer Richter-Magnitude von 5,0 werden beispielsweise 1012 Joule freigesetzt. Bei 6,0 sind es bereits 2,5 '“`UNIQ–postMath-00000001-QINU`“‚ 1013 Joule und bei 7,0 beträgt die Energiefreisetzung 1015 Joule.[1]
displaystyle a \neq 1} ist jene Hochzahl, mit der man a {\displaystyle a} potenzieren muss

Elektrotechnische Grundlagen/SmartHome Licht Wohnzimmer 2 – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Elektrotechnische_Grundlagen/SmartHome_Licht_Wohnzimmer_2

In der letzten Aufgabe habt ihr euch mit dem Aufbau eines Arduino Microcontrollers beschäftigt. Die Stromstoßschaltung des Wohnzimmers habt ihr in einem Funktionsplan (FUP) dargestellt. In dieser Woche soll das Program vom Funktionsplan in die Plattform OpenRoberta Lab übertragen werden, so dass es auf den Arduino aufgespielt werden kann.
Bonusaufgabe Aufgabe 5 Da es bei Microcontrollern kein RS-Speicherglied gibt, muss

Vereinte Nationen/Struktur und Organe – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Vereinte_Nationen/Struktur_und_Organe

Bearbeiten Sie folgende Aufgabenstellungen zu unterschiedlichen Teilgebieten der Unterrichtssequenz UNO. Erstellen Sie eine Mappe, in der die Ergebnisse ansprechend dokumentiert werden. Diese Mappe geben Sie am Ende der Sequenz ab. Die Informationen sind Basis für eine weitere Behandlung im Unterricht. Wir wollen im Anschluss die Reformierung der UNO thematisieren.
Vor allem China muss als ständiges Sicherheitsratmitglied mehr Verantwortung übernehmen