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Eine Schwingung ist eine regelmäßig wiederkehrende Bewegung um einen Ruhepunkt mit der Amplitude als maximale Auslenkung vom Ruhepunkt und der Frequenz als Angabe, wie oft sich dieser Vorgang in einer Sekunde wiederholt. Hinweise und Ideen: Als Übung und zur Wiederholung der Grundbegriffe (akustischer) Schwingungen geeignet. Zur gemeinsamen Erarbeitung oder zur selbstständigen Bearbeitung und Ergänzung durch den Schüler. Unterrichtsbezug: Schall/Akustik: Kenngrößen Schwingungen und Wellen
Arbeitsblatt: Vier verschiedene Schallkurven sind abgebildet, deren Form begründet werden muss

Die Siemens Stiftung bietet ein eigenes Medienportal für Unterrichtsmaterialien, auf dem Lehrkräfte und andere Bildungsbeauftragte kostenfrei Lehr- und Lernmaterialien downloaden können. Die verfügbaren Medien sind pädagogisch-didaktisch geprüft, am Lehrplan ausgerichtet und sofort einsetzbar.
Da das Spiel neue Webstandards wie HTML5 und WebGL nutzt, muss der Desktop Browser

Zum Hören gehört nicht nur die Aufnahme des Schalls, sondern auch die Verarbeitung der Sinnesreize im Gehirn. Ein gesprochener Satz gelangt in Form von Schallwellen an unser Ohr, durch die Ohrmuschel wird er gesammelt und gebündelt, über das Trommelfell und die Gehörknöchelchen wird er verstärkt und reizt die Sinneszellen in der Schnecke. Diese geben die Impulse an den Hörnerv weiter, dieser leitet die Reizung ans Hörzentrum im Gehirn weiter. Im Gehirn werden die Signale als Worte erkannt und ihr Sinn verstanden. Hinweise und Ideen: Dieser Vorgang sollte Schritt für Schritt erklärt werden. Hilfreich könnte ein Vergleich zu einem Dynamo sein: Durch das Fahren wird der Dynamo am Rad bewegt, es passiert etwas. Der Impuls wird weitergegeben, dann leuchtet die Lampe auf; ähnlich verhält es sich beim Hören und Verstehen, denn ein Impuls geht ans Gehirn und auch dort „leuchtet“ etwas auf. Unterrichtsbezug: Bau und Leistung eines Sinnesorgans Reizaufnahme und Informationsübermittlung Kommunikation
Das Ohr allein reicht nicht, das Gehirn muss mitarbeiten.

Zum Hören gehört nicht nur die Aufnahme des Schalls, sondern auch die Verarbeitung der Sinnesreize im Gehirn. Ein gesprochener Satz gelangt in Form von Schallwellen an unser Ohr, durch die Ohrmuschel wird er gesammelt und gebündelt, über das Trommelfell und die Gehörknöchelchen wird er verstärkt und reizt die Sinneszellen in der Schnecke. Diese geben die Impulse an den Hörnerv weiter, dieser leitet die Reizung ans Hörzentrum im Gehirn weiter. Im Gehirn werden die Signale als Worte erkannt und ihr Sinn verstanden. Hinweise und Ideen: Dieser Vorgang sollte Schritt für Schritt erklärt werden. Hilfreich könnte ein Vergleich zu einem Dynamo sein: Durch das Fahren wird der Dynamo am Rad bewegt, es passiert etwas. Der Impuls wird weitergegeben, dann leuchtet die Lampe auf; ähnlich verhält es sich beim Hören und Verstehen, denn ein Impuls geht ans Gehirn und auch dort „leuchtet“ etwas auf. Unterrichtsbezug: Bau und Leistung eines Sinnesorgans Reizaufnahme und Informationsübermittlung Kommunikation
Das Ohr allein reicht nicht, das Gehirn muss mitarbeiten.

Zum einen muss man sich sicher sein, warum man eine bestimmte Frage stellt.

Zum Hören gehört nicht nur die Aufnahme des Schalls, sondern auch die Verarbeitung der Sinnesreize im Gehirn. Ein gesprochener Satz gelangt in Form von Schallwellen an unser Ohr, durch die Ohrmuschel wird er gesammelt und gebündelt, über das Trommelfell und die Gehörknöchelchen wird er verstärkt und reizt die Sinneszellen in der Schnecke. Diese geben die Impulse an den Hörnerv weiter, dieser leitet die Reizung ans Hörzentrum im Gehirn weiter. Im Gehirn werden die Signale als Worte erkannt und ihr Sinn verstanden. Hinweise und Ideen: Dieser Vorgang sollte Schritt für Schritt erklärt werden. Hilfreich könnte ein Vergleich zu einem Dynamo sein: Durch das Fahren wird der Dynamo am Rad bewegt, es passiert etwas. Der Impuls wird weitergegeben, dann leuchtet die Lampe auf; ähnlich verhält es sich beim Hören und Verstehen, denn ein Impuls geht ans Gehirn und auch dort „leuchtet“ etwas auf. Unterrichtsbezug: Bau und Leistung eines Sinnesorgans Reizaufnahme und Informationsübermittlung Kommunikation
Das Ohr allein reicht nicht, das Gehirn muss mitarbeiten.

Zum Hören gehört nicht nur die Aufnahme des Schalls, sondern auch die Verarbeitung der Sinnesreize im Gehirn. Ein gesprochener Satz gelangt in Form von Schallwellen an unser Ohr, durch die Ohrmuschel wird er gesammelt und gebündelt, über das Trommelfell und die Gehörknöchelchen wird er verstärkt und reizt die Sinneszellen in der Schnecke. Diese geben die Impulse an den Hörnerv weiter, dieser leitet die Reizung ans Hörzentrum im Gehirn weiter. Im Gehirn werden die Signale als Worte erkannt und ihr Sinn verstanden. Hinweise und Ideen: Dieser Vorgang sollte Schritt für Schritt erklärt werden. Hilfreich könnte ein Vergleich zu einem Dynamo sein: Durch das Fahren wird der Dynamo am Rad bewegt, es passiert etwas. Der Impuls wird weitergegeben, dann leuchtet die Lampe auf; ähnlich verhält es sich beim Hören und Verstehen, denn ein Impuls geht ans Gehirn und auch dort „leuchtet“ etwas auf. Unterrichtsbezug: Bau und Leistung eines Sinnesorgans Reizaufnahme und Informationsübermittlung Kommunikation
Das Ohr allein reicht nicht, das Gehirn muss mitarbeiten.

Muss man ein solches Medikament nicht sofort aus dem Handel nehmen?

Folie 4 Wie so oft muss man bei der Praxis ins Detail gehen.

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