In einem digitalen Breakout erarbeiten die Schüler und Schülerinnen selbstständig wichtige Informationen über Datenströme und deren Missbrauch auf ihren Smartphones.
Diese beinhalten am Ende jeweils ein Schloss, das entsperrt werden muss, um eine
Erstellen eines Kurses ist es weder ein gemeinsames Treffen in Präsenz nötig noch muss
Die Schülerinnen und Schüler erstellen mithilfe der Greenscreen-Technik ein Beweisfoto zu selbsterfundenen Schwindelgeschichten.
verstehen, dass nicht jede Information, die sie im Netz vorfinden, auch wahr sein muss
Die Lernenden reflektieren, welche Daten man bei der Nutzung von Internetangeboten preisgibt, lernen, dass persönliche Daten ein wertvolles Gut sind und erstellen einen Audiobeitrag mit wertvollen Tipps für ein datensparsames Verhalten im Internet.
Dabei sind die Rahmenbedingungen vorgegeben – der Audiobeitrag muss sieben festgelegte
Im Rahmen dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erstellen die Kinder mit Unterstützung der Lehrkraft eine QR-Code-Leserallye, indem sie zu einem bestimmten Thema Bilder malen und die passenden Wörter oder Sätze in einem QR-Code hinterlegen.
Die Rallye muss nun nur noch fertig gestellt werden.
Um eine Weiterentwicklung des Projekts zu ermöglichen, muss das Team prinzipiell
Dieser Kurs basiert auf den Inhalten des LehrplanPlus für Pädagogik und Psychologie an Beruflichen Oberschulen. Er bietet Einblicke in die menschliche Wahrnehmung und deren Einflussfaktoren sowie Unterstützung im sprachsensiblen Fachunterricht zur Förderung der Schreibkompetenz.
bearbeitet werden kann und nicht zwingend in den täglichen Unterricht integriert werden muss
dass mit ihr jeder Inhalt vor dem Versenden auf mögliche Probleme geprüft werden muss
Fragen, die sich jede Lehrkraft stellen muss: Kommunikation zwischen Lehrenden und
und Erläuterungen bei typischen Fehlern, beispielsweise „He, she, it – das ’s‘ muss
