Dein Suchergebnis zum Thema: muss

Übungen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/107

[[nid:598]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder … sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Weitere
Das Kind muss nun sagen, welche Anzahl es gesehen hat und erklären, wie es diese

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Übungen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/1-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/zahlen-schnell-sehen/%C3%BCbungen

[[nid:598]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder … sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Weitere
Das Kind muss nun sagen, welche Anzahl es gesehen hat und erklären, wie es diese

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Sprachbildung | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/62

[[nid:215]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Sprache kommt auch im Mathematikunterricht eine wichtige Rolle zu. So benötigen Kinder Sprache einerseits, um sich im Mathematikunterricht zu verständigen und auszutauschen. Andererseits unterstützt das Versprachlichen von mathematischen Inhalten (z. B. von
Sprachbildung findet nicht nur während der Förderung statt, sondern muss auch sinnvoll

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Sprachbildung | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/basics/sprachbildung

[[nid:215]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Sprache kommt auch im Mathematikunterricht eine wichtige Rolle zu. So benötigen Kinder Sprache einerseits, um sich im Mathematikunterricht zu verständigen und auszutauschen. Andererseits unterstützt das Versprachlichen von mathematischen Inhalten (z. B. von
Sprachbildung findet nicht nur während der Förderung statt, sondern muss auch sinnvoll

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Einsatz | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/basics/mahikokids-lernvideos/einsatz

Wie können die MahikoKids-Lernvideos eingesetzt werden? Die MahikoKids-Lernvideos können in verschiedenen Lehr-Lern-Situationen eingesetzt werden. Zum einen können sie im Präsenzunterricht als Wiederholung eines bereits bekannten Themas oder als Einstieg in ein neues Thema dienen. Dabei können die Videos im Klassenverband geschaut werden oder in Kleingruppen. Zum anderen
Das jeweilige Vorwissen der Kinder muss bei der Auswahl eines Lernvideos berücksichtigt

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Einsatz | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/603

Wie können die MahikoKids-Lernvideos eingesetzt werden? Die MahikoKids-Lernvideos können in verschiedenen Lehr-Lern-Situationen eingesetzt werden. Zum einen können sie im Präsenzunterricht als Wiederholung eines bereits bekannten Themas oder als Einstieg in ein neues Thema dienen. Dabei können die Videos im Klassenverband geschaut werden oder in Kleingruppen. Zum anderen
Das jeweilige Vorwissen der Kinder muss bei der Auswahl eines Lernvideos berücksichtigt

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/zahlraum-bis-100-%C3%BCberblick/grundlagen

[[nid:423]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, halbschriftlich zu dividieren? Wie auch bei den halbschriftlichen Strategien der anderen Rechenoperationen geht es beim halbschriftlichen Dividieren darum, sich eine Aufgabe so zu vereinfachen, dass sie leichter zu lösen ist. Dabei bietet sich bei der
Das Ergebnis der Hilfsaufgabe muss dann noch in einem weiteren Schritt korrigiert

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/418

[[nid:423]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, halbschriftlich zu dividieren? Wie auch bei den halbschriftlichen Strategien der anderen Rechenoperationen geht es beim halbschriftlichen Dividieren darum, sich eine Aufgabe so zu vereinfachen, dass sie leichter zu lösen ist. Dabei bietet sich bei der
Das Ergebnis der Hilfsaufgabe muss dann noch in einem weiteren Schritt korrigiert

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/node/49

[[nid:541]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, die 1+1 Aufgaben sicher zu beherrschen? Die Aufgaben des kleinen Einspluseins bestehen immer aus zwei Summanden, deren Werte zwischen 0 und 10 liegen. Diese lassen sich in einer sogenannten Einspluseins-Tafel sortiert anordnen. Kinder sollten die
Dieser muss allerdings erst entwickelt werden.

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Grundlagen | Mahiko

https://mahiko.dzlm.de/1-schuljahr-%E2%80%93-%C3%BCberblick/sicher-im-1-plus-1/grundlagen

[[nid:541]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der im Video dargestellten Inhalte. Was heißt es, die 1+1 Aufgaben sicher zu beherrschen? Die Aufgaben des kleinen Einspluseins bestehen immer aus zwei Summanden, deren Werte zwischen 0 und 10 liegen. Diese lassen sich in einer sogenannten Einspluseins-Tafel sortiert anordnen. Kinder sollten die
Dieser muss allerdings erst entwickelt werden.

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