Abiturprüfungen 2020 – Corona Pandemie – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/abiturpruefungen-2020-corona-pandemie/
und Schüler nach dem Abitur, beispielsweise Ausbildungs- oder Studienverhältnisse muss
Dein Suchergebnis zum Thema: muss
Bildungssicherheit nach dem 10. Januar – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/bildungssicherheit-nach-dem-10-januar/
Ein Szenariendenken muss verankert werden. Nach dem 10.
Notengebung – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/notengebung/
Die grundlegende Frage, die man sich bei dieser Thematik stellen muss, ist, welche
Öffnungen der Schulen in Deutschland – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/oeffnungen-der-schulen-in-deutschland/
In dem erarbeiteten Konzept muss besonders auf Abschlussklassen, auf die Umsetzung
Psychische Gesundheit ist kein Sparposten – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/psychische-gesundheit-ist-kein-sparposten/
Die von der Bereinigungssitzung des Haushaltsausschusses beschlossenen Kürzungen im Bereich der psychischen Gesundheit für 2026 sind katastrophal. Während wir in einer tiefen Krise der mentalen Gesundheit von Schüler*innen stecken, streicht die Politik genau dort, wo sie handeln müsste.
Damit das geplante neue Konzept jedoch tatsächlich wirkt, muss die Bundesschülerkonferenz
Umgang mit Corona im neuen Schuljahr – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/umgang-mit-corona-im-neuen-schuljahr/
Dieses Geld muss einfach und unbürokratisch bei den Schulträgern ankommen.(1)(2)
Austritt des Landes Bayern aus dem nationalen Bildungsrat – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/austritt-des-landes-bayern-aus-dem-nationalen-bildungsrat/
Die KMK muss aktiver werden und gleichzeitig Transparenz und Gestaltungswillen –
Plenartagung 22/1 – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/plenartagung-22-1/
Vom 10. bis 12. März 2022 tagte die Bundesschüler*innenkonferenz in den Räumen des Ministeriums für Bildung und Kultur in Saarbrücken. Hier stehen alle beschlossenen Inhalte zusammengefasst und zum Download bereit.
in den Bereichen Ernährung, Schulsport, Psychologie und Diversität getan werden muss
Digitalpakt 2.0 – Fortschritt mit angezogener Handbremse – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/digitalpakt-2-0-fortschritt-mit-angezogener-handbremse/
Es müssen bundesweite Programme etabliert werden, die Schülerinnen und Schülern flächendeckend
Vielmehr muss sichergestellt werden, dass damit auch im Unterricht weitgehend gearbeitet
DigitalPakt 2.0 – Stellungnahme der Bundesschüler*innenkonferenz – Bundesschüler*innenkonferenz https://bundesschuelerkonferenz.com/digitalpakt-2-0-stellungnahme-der-bundesschuelerkonferenz/
Es müssen bundesweite Programme etabliert werden, die Schülerinnen und Schülern flächendeckend
Chancengerechtigkeit – mit dem klaren Signal: Einzelmaßnahmen reichen nicht, Bildung muss