runter: Wir beginnen mit einem schnellen Fangspiel, springen über den Graben und müssen
gegeneinander Schritt 3: 3 3 Wer gewinnt, darf weiterspielen, wer verliert, muss
Heute stehen alle Spiele im Zeichen des Hütchens. Fangen, Markieren, Wegschnappen; das Spielgerät ist vielseitig einsetzbar.
das entsprechende Hütchen zu greifen Schritt 5: 5 5 Das langsamere Kind muss
Bei Krokodilsgraben bewegt sich die Gruppe durch einen Sprungparcours, um Schätze auf die eigene Seite zu bringen. Die Abstände zwischen den Sprungfeldern sind variabel und können an den Erfahrungsschatz der Lerngruppe angepasst werden. Auch kann über die Art des Transportes eine Veränderung des Spiel erfolgen.
um den Graben zu überqueren Schritt 4: 4 4 Wer einen Schatz erbeutet, muss
Popcorn Fange: Ein ploppendes Fangspiel
Wird ein Popcorn erwischt, muss es wieder zurück in den Kochtopf.
Wo sind meine Mitspieler:innen?: Mit Basketball
Nach Torerfolg muss der Ball einmal über die Mittellinie, bevor wieder auf beiden
Offene Augen und Umsicht sind geboten: Wo sind meine Mitspieler:innen?
Nach Torerfolg muss der Ball einmal über die Mittellinie, bevor wieder auf beiden
Eisschollenspiel: Variante mit einem Arm
Berührt ein Kind den Boden, muss die gesamte Gruppe zurück auf die hintere Matte
Eisschollenspiel: Variante ohne Sprechen
Berührt ein Kind den Boden, muss die gesamte Gruppe zurück auf die hintere Matte
Eisschollenspiel: Kooperatives Kraftspiel unter Zeitdruck
Berührt ein Kind den Boden, muss die gesamte Gruppe zurück auf die hintere Matte
Was ist eigentlich Spielfähigkeit? Wie und warum wollen wir sie entwickeln? Was sind die Herausforderungen dabei?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
