Schwänzchenfangen ist ein temporeiches Lauf- und Fangspiel für die Grundschule
Fangkinder ist es, die Laufkinder zu fangen Schritt 4: 4 4 Wer gefangen wird, muss
Schwänzchenfangen: Variante mit bunten Schwänzchen
Fangkinder ist es, die Laufkinder zu fangen Schritt 4: 4 4 Wer gefangen wird, muss
Zu Beginn der Handball-Stundenreihe steht das Ankommen in der neuen Sportart im Mittelpunkt. Die Kinder sammeln erste spielerische Erfahrungen mit Ball und Raum und erleben dabei unterschiedliche Bewegungsintensitäten. Sie lernen vor allem das neue Spielgerät „Handball“ kennen. Es ist ein bunter Mix um den Ball sicher zu führen, Pässe wahrzunehmen und einfache Spielsituationen zu lösen.
Schritt 2: 2 2 Das Fangkind hält ein Leibchen in der Hand und muss ein anderes
TicTacToe: Variante mit Basketbällen und Korbtreffern
Jedes Team muss versuchen, eine Reihe horizontal/diagonal/vertikal in den Reifen
TicTacToe: Teamvariante mit Basketbällen
Jedes Team muss versuchen, eine Reihe horizontal/diagonal/vertikal in den Reifen
In dieser Sportstunde für die Grundschule stehen drei bekannte Fangspiele auf dem Programm – mit einem besonderen Kniff: Die Kinder erhalten jeweils einen Ball und schulen damit Koordination und Ballgefühl.
entscheiden darüber, wer sich sicher fühlen kann und wer sich wieder ins Getümmel stürzen muss
Diese Sportstunde für die Grundschule bringt drei Fangspiele zusammen, die wie gemacht dafür sind, damit sich Kinder spielerisch und mit Spaß untereinander kennenlernen – denn hier ist jede Menge Kommunikation gefragt.
entscheiden darüber, wer sich sicher fühlen kann und wer sich wieder ins Getümmel stürzen muss
Schwänzchenfangen: Variante mit Parcours
Fangkinder ist es, die Laufkinder zu fangen Schritt 4: 4 4 Wer gefangen wird, muss
In dieser Stunde steht der Einstieg in komplexere Spielformen im Mittelpunkt. Die Kinder erleben unterschiedliche Intensitäten und lernen, ihre Konzentration gezielt einzusetzen, um erfolgreich zu sein. Durch abwechslungsreiche Spielformen erkennen sie spielerisch Lücken, nutzen sie kreativ aus und entwickeln so ein Gespür für Raum, Timing und Ideenreichtum. Ziel ist es, mit Freude und Spielwitz mehrere Lösungen zu finden.
entscheiden darüber, wer sich sicher fühlen kann und wer sich wieder ins Getümmel stürzen muss
In dieser Bewegungseinheit für die Kita ist Koordination gefragt: In jedem Spiel wird den Kindern eine andere Fertigkeit abverlangt.
Das abgetippte Kind muss sich an Ort und Stelle hinsetzen.
