Wie bereite ich die Kinder auf Rollen und Gleiten vor? Wie viel Bewegung erzeuge ich durch Spiel und Sprache? Welche Materialien helfen mir beim Üben?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Was sollten die Kinder am Ende des Schuljahres können? Welche Turnierformen gibt es? Was kann den Kindern mit auf den Weg gegeben werden, wenn sie in die Sommerferien gehen?
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Warum spielen wir im Kleinfeld? Was sind die Vorteile der Kleinfeldspiele? Wie binden wir alle Kinder mit ein?
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Wie kann der Coach den Einstieg ins Spiel sprachlich beeinflussen? Wie kann der Coach eine Atmosphäre schaffen? Welche Mittel stehen uns dafür zur Verfügung?
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Wie plane ich mein Training ohne lange Umbauphasen? Welche Materialien eignen sich? Wie nutze ich Material vielseitig?
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Welche Spiele eignen sich für diese Altersgruppe? Wie lerne ich eine neue Gruppe kennen? Auf was ist in den Spielen zu achten?
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Wie lernen sich Kinder nach den großen Ferien in neuen Klassen spielerisch kennen? Woran kann ich mich als Neuling im An- und Begleiten von Kindern orientieren? Und mit welchen Lernzielen strukturiere ich ein ganzes Jahr?
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Mehr als nur ein verlängerter Arm: Welche Spiele mit dem Schläger sorgen für Action und gute Laune? Wie lassen sich dabei gezielt Koordination und Spielwitz fördern? Und welche Spieleklassiker erhalten durch die Ergänzung eines Schlägers noch einmal einen ganz neuen Reiz?
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Welche Vorübungen können wir machen? Welche Bewegungen sollten wir vermeiden? Welche Ansprachen helfen den Kindern?
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Welche Ansprachen nutze ich? Wie kreiere ich möglichst viel Bewegung? Welches Material setze ich ein?
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