Was tun, wenn die Bewegungseinheiten nicht mehr in der Kita oder in der Schule stattfinden können? Wie kommen sportliche Abwechslung und spielerische Freude dann nach Hause? Und wie lässt sich digitaler Mitmachsport für Kinder gezielt ein- und umsetzen?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Besonders im Winter kann es vor allem in kleinen Sporthallen schnell mal richtig voll werden. Doch wie gestalten wir dann Spiele mit vielen Kindern? Wie kann der Platz optimal genutzt werden? Wie handhaben wir den Wechsel von Gruppen?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Reaktionskreis: Schneller Kopf und schnelle Hände sind nötig
zum einen die Handlungsschnelligkeit im Kopf und den Händen heraus, zum anderen muss
Variante: Achtung, die richtige Richtung ist entscheidend!
zum einen die Handlungsschnelligkeit im Kopf und den Händen heraus, zum anderen muss
Heute geht es darum, wer Spielsituationen am schnellsten erfassen und Lösungen finden kann!
Schritt 4: 4 4 Das auf der anderen Seite liegende Kind des Pommes-Pärchens muss
Basketballer:innen wollen auf den Korb werfen! Und was ist dafür die erfolgsversprechendste Methode? Der Korbleger, den die Kinder in dieser Einheit kennenlernen.
Jedes Team muss versuchen, eine Reihe horizontal/diagonal/vertikal in den Reifen
Nie ohne mein Team! Im Mannschaftssport steht das Gemeinsame stets im Vordergrund. Diese Woche stärken wir in unseren Übungen das Zusammenspiel.
Jede Gruppe muss in einem Durchgang alle Kinder der anderen Gruppe fangen.
In dieser Woche konzentrieren wir uns nur auf den Basketball und versuchen in vielen 1vs1-Situationen, das Gelernte aus der Vorwoche anzuwenden.
In dieser Variante muss zunächst um ein Hütchen gelaufen werden.
„Hallo weg!“ – so schallt es bei diesem Fangspiel immer wieder über das Spielfeld
entscheiden darüber, wer sich sicher fühlen kann und wer sich wieder ins Getümmel stürzen muss
Diese Bewegungseinheit für die Kita ist die perfekte Begrüßung für den Herbst und führt Kinder koordinativ an verschiedene Fortbewegungsarten heran.
dürfen Bälle Richtung Briefkasten bewegt werden Schritt 6: 6 6 Am Ende muss
