Wie funktioniert der Übergang im Herbst von draußen nach drinnen? Wie gewöhne ich Kitakinder an Sporträume und passe meine Spiele an die neue Umgebung an? Und wie gestalte ich Lauf- und Fangspiele noch abwechslungsreicher?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Wie passe ich mein Lieblingsspiel an die Gruppe an? Was macht ein Spiel zu unserem Lieblingsspiel?
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Wie werden Laufspiele noch spannender? Welche Möglichkeiten habe ich, um Kinder spielerisch vor neue Herausforderungen zu stellen? Und wie machen koordinative Übungen richtig viel Spaß?
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Was tun, um Kindern Spaß am Umgang mit dem Ball zu vermitteln? Mit welchen kleinen Spielen lassen sich Kinder mit viel Abwechslung und Freude an die großen Ballsportarten heranführen? Und wie kann ich die Spiele so variieren, dass sie sich in verschiedenen Settings gut eignen?
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Was tun, um Spielintelligenz und Spielverständnis von Kindern zu fördern? Wie können Kinder technische und taktische Elemente in verschiedensten Spielsportarten direkt auf dem Feld erlernen? Und wie kann ich meine Spielformen so anpassen, dass sie für möglichst viele Aktionen und Erfolgserlebnisse sorgen?
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Wie kann die Alltagsaktivität der Kinder im Rahmen des Ganztags bzw. im Schulalltag erhöht werden? Welche Zeitfenster bieten sich dafür? Wie sehen diese Angebote aus?
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Was tun, wenn die Bewegungseinheiten nicht mehr in der Sporthalle stattfinden können? Welche Spiele sorgen dann für Spaß an der frischen Luft? Und wie kann ich Material und digitale Tools auch im Freien gezielt dazu einsetzen?
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In welchem Grad sind die Kinder beteiligt? Erreichen wir unser Lernziel?
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Wie können wir ein Spiel für verschiedene Altersklassen anpassen? Auf welche Besonderheiten achten wir? Wie gestalten wir die Spiele interessant?
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Was tun, wenn Platz und Material für Bewegung nur begrenzt vorhanden sind? Wie schaffe ich dann maximale Bewegung mit Kita- und Grundschulkindern unter minimalen Voraussetzungen? Und welche Spiele machen Kids auch dabei noch richtig viel Spaß?
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