Aufsetzerball: Wer geschickt in die Lücken zielt, der punktet!
Der Ball muss danach außerhalb des Spielfelds ein weiteres mal aufkommen, um einen
In dieser Einheit steht das Laufen im Mittelpunkt. Unterschiedliche Spiele laden die Kinder ein, ebenso verschiedene Fortbewegungen auszutesten und umzusetzen.
es dem gefangenen Laufkind ein Tier ins Ohr, das dieses pantomimisch darstellen muss
Hütchenspiel: Variante mit zwei Hütchen
wie möglich das Hütchen zu greifen Schritt 5: 5 5 Das langsamere Kind muss
Faultier-Brennball: Spaßiges Wurfspiel mit kooperativen Elementen
Schritt 2: 2 2 Gruppe a) muss von der Matte aus mit Frisbees versuchen, den Turm
Was tun, wenn Sportunterricht nur noch mit Abstand möglich ist? Welche Übungen sind dann überhaupt noch sinnvoll? Und welche Spiele machen Kindern dabei ganz besonders Spaß?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Was verstehen wir unter qualitativer Bewegungszeit? Welche Möglichkeiten haben wir in der Planung – Wie organisiere ich die Gruppe? Wie behalte ich den Überblick?
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Wie werden Laufspiele noch spannender? Welche Möglichkeiten habe ich, um Kinder spielerisch vor neue Herausforderungen zu stellen? Und wie machen koordinative Übungen richtig viel Spaß?
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Wie funktioniert der Übergang im Herbst von draußen nach drinnen? Wie gewöhne ich Kitakinder an Sporträume und passe meine Spiele an die neue Umgebung an? Und wie gestalte ich Lauf- und Fangspiele noch abwechslungsreicher?
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Wie schaffe ich einen einfachen Einstieg in den Fußball? Welche Techniken sind wichtig? Wie halte ich den Spaßfaktor für alle Kinder hoch?
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Welche Spiele eignen sich für den Einstieg? Auf welche Techniken können wir achten? Welche Fehlerquellen können wir vermeiden?
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