Flotte Biene: Reaktionsschnelles Zielwurfspiel über die Schnur, für Grundschulkinder
Haben sie dies geschafft, muss sich der Ball schnell zugepasst werden, sodass jedes
Was verstehen wir unter qualitativer Bewegungszeit? Welche Möglichkeiten haben wir in der Planung – Wie organisiere ich die Gruppe? Wie behalte ich den Überblick?
der ALBAthek: Man kann sehr schnell die einzelnen Elemente einer Übung sehen und muss
Was tun, wenn Sportunterricht nur noch mit Abstand möglich ist? Welche Übungen sind dann überhaupt noch sinnvoll? Und welche Spiele machen Kindern dabei ganz besonders Spaß?
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Besonders im Winter kann es vor allem in kleinen Sporthallen schnell mal richtig voll werden. Doch wie gestalten wir dann Spiele mit vielen Kindern? Wie kann der Platz optimal genutzt werden? Wie handhaben wir den Wechsel von Gruppen?
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Wie werden Laufspiele noch spannender? Welche Möglichkeiten habe ich, um Kinder spielerisch vor neue Herausforderungen zu stellen? Und wie machen koordinative Übungen richtig viel Spaß?
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Wie funktioniert der Übergang im Herbst von draußen nach drinnen? Wie gewöhne ich Kitakinder an Sporträume und passe meine Spiele an die neue Umgebung an? Und wie gestalte ich Lauf- und Fangspiele noch abwechslungsreicher?
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Was sollten die Kinder am Ende des Schuljahres können? Welche Turnierformen gibt es? Was kann den Kindern mit auf den Weg gegeben werden, wenn sie in die Sommerferien gehen?
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Wie kann der Coach den Einstieg ins Spiel sprachlich beeinflussen? Wie kann der Coach eine Atmosphäre schaffen? Welche Mittel stehen uns dafür zur Verfügung?
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Welche Spiele eignen sich für den Einstieg? Auf welche Techniken können wir achten? Welche Fehlerquellen können wir vermeiden?
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Welche Spiele eignen sich für diese Altersgruppe? Wie lerne ich eine neue Gruppe kennen? Auf was ist in den Spielen zu achten?
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